一種腳踏蹺蹺板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種兒童機(jī)能開放設(shè)備，特別是涉及一種腳踏式的帶有音響功能的蹺蹺板。
【背景技術(shù)】
[0002]前庭是人體平衡系統(tǒng)的主要末梢感受器官，長在頭顱的顳骨巖部內(nèi)。人的耳朵分為外耳、中耳和內(nèi)耳(內(nèi)耳又稱"迷路")，前庭就在人的內(nèi)耳中，是內(nèi)耳器官之一，由三個(gè)半規(guī)管和球囊、橢圓囊組成。內(nèi)耳的前庭和耳蝸總稱位聽器官，顧名思義就是感知位置和聽覺的，前庭感知人體空間位置，后者負(fù)責(zé)聽覺。前庭的三個(gè)半規(guī)管感知身體旋轉(zhuǎn)的角加速度，球囊、橢圓囊感知直線加速度。例如坐在行進(jìn)的車中即使閉上眼睛，不看窗外，也可感知到車的加速、減速或轉(zhuǎn)彎；又如乘坐電梯時(shí)那種升、降的感覺，這些都是半規(guī)管、耳石器感知的。前庭感受器感知人體在空間的位置及其位置變化，并將這些信息向中樞傳遞，主要產(chǎn)生兩個(gè)方面的生理效應(yīng):一方面對人體變化了的位置和姿勢進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持人體平衡；另一方面參與調(diào)節(jié)眼球運(yùn)動，使人體在體位改變和運(yùn)動中保持清晰的視覺，故它對保持我們的姿勢平衡和清晰的視覺起重要作用。
[0003]當(dāng)人體前庭出現(xiàn)功能性障礙時(shí)，最直接的表現(xiàn)就是人體平衡能力變差。特別是對于破腹產(chǎn)兒童，容易產(chǎn)生前庭功能性障礙，其表現(xiàn)為在幼兒時(shí)期爬行不足、注意力集中差、好動、動作缺乏協(xié)調(diào)、笨手笨腳、缺乏平衡感、容易跌倒等。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的任務(wù)在于提供一種可以訓(xùn)練兒童前庭的發(fā)育，又能促進(jìn)整個(gè)身體協(xié)調(diào)和培養(yǎng)兒童音律感的腳踏蹺蹺板。該腳踏蹺蹺板包括:一底座以及與底座固定連接在一起進(jìn)行的平衡板，其特征在于:所述底座為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述平衡板的兩端固定設(shè)置有音筒。
[0005]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述底座由弧形平面板和置于弧形平面板內(nèi)的圓柱形件組成，所述弧形平面板在垂直于軸線的平面上的投影成優(yōu)弧形狀，所述平衡板與弧形平面板固定連接。
[0006]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述圓柱形件由兩圓形底面板和連接兩圓形底面板的連接軸組成。
[0007]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述平衡板上位于底座的兩側(cè)設(shè)有腳墊。
[0008]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述腳墊高出于平衡板。
[0009]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述音筒、平衡板及底座中的弧形平面板由竹木制成。
[0010]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述音筒由空心圓柱形件和置于空心圓柱形件內(nèi)的硬質(zhì)顆粒物組成，所述音筒的軸向方向與圓柱形件的軸向方向平行。
[0011]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述音筒的外圓周上套有彈性件。
[0012]進(jìn)一步的改進(jìn)為，所述音筒上設(shè)有可開閉的蓋子。
[0013]采用這樣的設(shè)計(jì)后，兒童可以在玩耍的過程中不自然的提升自己的平衡感和音律感。兩外，由于是蔡采用竹木設(shè)計(jì)，其重量較輕，便于攜帶。另外，音筒在使用時(shí)可以灌注任何硬質(zhì)顆粒物，這樣可以產(chǎn)生不同的音色，有益于兒童提高音色辨別能力和音樂鑒賞能力。
【附圖說明】
[0014]圖1是實(shí)用新型腳踏蹺蹺板的一個(gè)實(shí)施例的主視圖；
[0015]圖2是實(shí)用新型腳踏蹺蹺板的一個(gè)實(shí)施例的俯視圖；
[0016]圖3是實(shí)用新型腳踏蹺蹺板的一個(gè)實(shí)施例的左視圖；
[0017]圖4是實(shí)用新型腳踏蹺蹺板的一個(gè)實(shí)施例中的圓柱形件的主視圖。
[0018]附圖標(biāo)記說明:
[0019]10-底座，12-弧形平面板，14-圓柱形件，16-底面板，18-連接軸，20-平衡板，22-腳墊，30-音筒，32-彈性件。
【具體實(shí)施方式】
[0020]下面對照附圖，通過對實(shí)施例的描述，對本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】中所涉及的各構(gòu)件的形狀、構(gòu)造、各部分之間的相互位置及連接關(guān)系、各部分的作用及工作原理等作進(jìn)一步的詳細(xì)說明。
[0021]如圖1、2、3所示的腳踏蹺蹺板的三視圖可以看到，該腳踏蹺蹺板包括底座10、平衡板20和音筒30。底座10由可分離的弧形平面板12和圓柱形件14兩部分組成，其中弧形平面板12、平衡板20、音筒30為一體的制成。該弧形平面板12為優(yōu)弧結(jié)構(gòu)，這樣可以將圓柱形件14鎖定在弧形平面板12所形成的容置空間內(nèi)，從而提高整個(gè)蹺蹺板的安全性和可靠性。如圖4所示，圓柱形件14則是由與弧形平面板12之間具有良好配合的兩圓形底面板16及連接兩圓形底面板16的連接軸18組成。通過這樣的設(shè)計(jì)可以有效地減輕蹺蹺板的整體質(zhì)量，從而使兒童可以輕便的移動蹺蹺板。
[0022]由圖1、2、3所示，在平衡板20的兩端分別安裝有音筒30，該音筒30被設(shè)計(jì)為中空的圓柱形結(jié)構(gòu)，其軸線與圓柱形件14的軸線平行，并且在音筒30內(nèi)盛放有硬質(zhì)顆粒物用于在蹺蹺板上下運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生音響。為了避免蹺蹺板上下運(yùn)動時(shí)造成音筒30受力過大造成損傷，因此在音筒30的外圓周上纏繞了若干條橡膠帶用于減緩沖擊壓力對音筒30造成的損傷。
[0023]平衡板20、弧形平面板12、音筒30為竹木制成，為了避免在長期的使用后由于鞋子摩擦而造成平衡板20過于光滑，所以在人腳踩踏的地方設(shè)置了兩塊橡膠墊，這樣可以保證兒童能夠穩(wěn)定的站立在平衡板20上。此外，音筒30采用旋扭方式進(jìn)行打開和鎖緊，這樣可以根據(jù)需要更換不同種類的硬質(zhì)顆粒，從而產(chǎn)生不同的音色來鍛煉兒童的音色辨認(rèn)能力，也可以激發(fā)兒童對不同物質(zhì)發(fā)音規(guī)律的好奇。此外，平衡板20可以噴涂不同的顏色來激發(fā)孩子對色彩的好奇。
[0024]當(dāng)然，圓柱形件14也可以采用圓形底面板16與弧形平面板12榫接在一起或膠接在一起的方式來進(jìn)行固定。此外，腳墊也可以設(shè)計(jì)成固定鞋套的形式來防滑。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種腳踏蹺蹺板，包括:一底座(10)以及與底座(10)固定連接在一起進(jìn)行的平衡板(20)，其特征在于:所述底座(10)為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述平衡板(20)的兩端固定設(shè)置有音筒(30)。
2.如權(quán)利要求1所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述底座(10)由弧形平面板(12)和置于弧形平面板(12)內(nèi)的圓柱形件(14)組成，所述弧形平面板(12)在垂直于軸線的平面上的投影成優(yōu)弧形狀，所述平衡板(20)與弧形平面板(12)固定連接。
3.如權(quán)利要求2所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述圓柱形件(14)由兩圓形底面板(16)和連接兩圓形底面板(16)的連接軸(18)組成。
4.如權(quán)利要求1-3中任一項(xiàng)所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述平衡板(20)上位于底座(10)的兩側(cè)設(shè)有腳墊(22)。
5.如權(quán)利要求4所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述腳墊(22)高出于平衡板(20)。
6.如權(quán)利要求5所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述音筒(30)、平衡板(20)及底座(10)中的弧形平面板(12)由竹木制成。
7.如權(quán)利要求6所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述音筒(30)由空心圓柱形件和置于空心圓柱形件內(nèi)的硬質(zhì)顆粒物組成，所述音筒(30)的軸向方向與圓柱形件(14)的軸向方向平行。
8.如權(quán)利要求7所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述音筒(30)的外圓周上套有彈性件。
9.如權(quán)利要求7所述的腳踏蹺蹺板，其特征在于:所述音筒(30)上設(shè)有可開閉的蓋子。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種兒童機(jī)能開發(fā)設(shè)備，特別是涉及一種腳踏式的帶有音響功能的蹺蹺板。該蹺蹺板包括一底座以及與底座固定連接在一起進(jìn)行的平衡板，該底座為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述平衡板的兩端固定設(shè)置有音筒。通過這樣的設(shè)計(jì)可以使前庭功能障礙的兒童來練習(xí)改進(jìn)自己的身體協(xié)調(diào)能力。通過設(shè)在平衡板兩端的音筒與地面撞擊從而使其中的硬質(zhì)顆粒物與音筒碰撞發(fā)出聲響，從而激發(fā)兒童對音色的判斷。
【IPC分類】A63G11-00
【公開號】CN204319746
【申請?zhí)枴緾N201420831688
【發(fā)明人】任佳盈
【申請人】浙江師范大學(xué)
【公開日】2015年5月13日
【申請日】2014年12月25日