專利名稱：小學生數(shù)學游戲玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于小孩玩具類，特別涉及小學生數(shù)學智力玩具。
隨著改革開放不斷深入，物質(zhì)生活水平的不斷提高，現(xiàn)今孩子玩具非常豐富，但真正利用小學生所學的數(shù)學知識，制成的玩中學、學中玩的玩具甚少，尤其是使小學生靈活使用加、減、乘、除，來實現(xiàn)隨便起到的阿拉伯數(shù)列成為恒等式的玩具，還未見過。
本實用新型的目的在于設(shè)計一種綜合利用運算符號、阿拉伯數(shù)碼和等號來實現(xiàn)，玩中學，學中玩的智力玩具。
本實用新型是這樣實現(xiàn)的它由外殼和盒芯構(gòu)成，外殼可為任意形狀，盒芯裝在外殼內(nèi)，盒芯為卡片或棋子，卡片或棋子為64個，這64個當中有40個阿拉伯數(shù)碼，16個運算符號，和8個等號，其中“0”至“9”阿拉伯數(shù)碼各4個，“+”、“-”、“×”、“÷”運算符號各4個，8個“＝”號。
該玩具與現(xiàn)有玩具相比，1、集知識性與娛樂性為一體，可作為家長輔導孩子做好數(shù)學家庭作業(yè)的工具。2、使學生對所學知識得到反復練習，干變?nèi)f化，無窮無盡，進一步使學生對運算方法、規(guī)律、排列、組合等更加熟練和鞏固，對“和、差、積、商”之間的關(guān)系和變化之變化得到深一層的認識和理解，為將來學習高一級數(shù)學知識打下良好的基礎(chǔ)。3、由于學生在游戲時，必須手持卡(子)，心想口算，手腦并用，因而就發(fā)展了學生思維能力，提高了學生智力，使學生在游戲中得到學習，在娛樂中獲得知識，更大地激發(fā)學生的學習興趣。
以下結(jié)合附圖
作進一步說明圖為本實用新型組裝圖。
圖中1為外殼即外包裝，它可為各種形狀，2為盒芯，盒芯是64個卡片，卡片上有阿伯數(shù)碼“0”至“9”每位數(shù)碼4張、卡片上還有“+”、“-”、“×”、“÷”運算符號各4張，8張“＝”號，若4人玩時可每人首先起5張，需要的數(shù)碼和運算符號可留下，不需要的可放棄，一次只許起一張丟一張，誰先把手中的阿拉伯數(shù)列出了等式，誰為勝，此玩具2人至8人皆可玩，并可隨便規(guī)定手中起幾張，但不能少于5張，低年級可少些，高年級可多些。再確定運算方法，玩熟了也可以不定運算方法，只把自己手中的卡(子)列成恒等式即可。
權(quán)利要求1.一種小學生數(shù)學游戲玩具由外殼(1)和盒芯(2)構(gòu)成，其特征在于盒芯(2)裝在外殼(1)內(nèi)，盒芯(2)為64個卡片或64個棋子，這64個當中有40個阿拉伯數(shù)碼，16個運算符號和8個等號，其中“0”至“9”阿拉伯數(shù)碼各4個，“+”、“-”、“×”、“÷”運算符號各4個，8個“＝”號。
專利摘要一種小學生游戲玩具由外殼(1)和盒芯(2)構(gòu)成,盒芯(2)裝在外殼(1)內(nèi),盒芯(2)為64個卡片或64個棋子,這64個當中有40個阿拉伯數(shù)碼,16個運算符號,和8個等號,該玩具集知識性與娛樂性為一體,可綜合應用加、減、乘、除,從娛樂中獲得知識,可大大激發(fā)學生的學習興趣,為家長教育自己的寶寶又提供一教學工具。
文檔編號A63F1/00GK2380277SQ9722944
公開日2000年5月31日 申請日期1997年10月31日 優(yōu)先權(quán)日1997年10月31日
發(fā)明者馮立謀 申請人:馮立謀