專利名稱：數(shù)字分解組合益智棋的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及棋。
現(xiàn)有棋種類不少，為訓(xùn)練思維能力，有人曾發(fā)明有多種數(shù)學(xué)運(yùn)算棋，如中國實(shí)用新型GG87213955智力數(shù)棋、GG88202899數(shù)學(xué)運(yùn)算棋等，但是尚缺少老、中、青、少、幼皆宜，適應(yīng)范圍廣泛的數(shù)字棋。
本發(fā)明最接近的對比技術(shù)文件參見中國實(shí)用新型公告號20392180計(jì)算智力棋、中國實(shí)用新型公告號20475840數(shù)學(xué)棋。
本發(fā)明的目的在于提供一種老、中、青、少、幼皆宜，適應(yīng)范圍廣泛的利用數(shù)字進(jìn)行對弈的棋。
本發(fā)明的目的是這樣完成的數(shù)字分解組合益智棋，由棋盤、棋子組成，其特征是棋盤為正方形平片，該平片正面正方形的每邊及每邊的二等分線設(shè)有稱謂的“鐵路塊線”，構(gòu)成“田”字形;該“田”字形也即構(gòu)成四個(gè)相等同樣的方格;每方格的橫向、縱向即水平和垂直方向的四等分線及其45度對角線設(shè)有稱謂的“單行線”;在45度對角線交叉點(diǎn)上設(shè)有
記號的放置棋穴;在“米”字形交叉點(diǎn)上設(shè)有圓圈
記號的為為陣營;棋子為正面印有數(shù)字1-40之一個(gè)數(shù)字的小圓片，共40枚;其中1-20數(shù)字的棋子為一色，21-40數(shù)字的棋子為另一色。
在游戲使用時(shí)，首先根據(jù)每人的智力情況，選定每人使用多少枚棋子，最少每人不少于3枚。若使用同一顏色的棋子，則必須明確記住各方所用的那幾個(gè)數(shù)的棋子。如1.幼兒、小學(xué)低年級學(xué)生，可每人使用3～5枚棋子，若兩人比賽，每人使用3枚棋子，則分別使用的棋子數(shù)字為1-3和4-6，若每人使用5枚，那么雙方棋子數(shù)字則分別為1-5和6-10，也就是說無論雙方使用多少棋子，都必須一方使用較小的一半數(shù)字棋子，則另一方使用較大的一半。
2.小學(xué)中年級階段每人使用6-10個(gè)棋子，高年級以上每人應(yīng)使用20個(gè)，棋子的分法同上。
3.四人比賽可分為兩組，如小學(xué)生低、中年級兩組則可分別使用的數(shù)字為1-10和11-20，然后每組兩個(gè)人再把自己的數(shù)字棋子均分，小學(xué)高年級以上的四人賽就應(yīng)把40個(gè)棋子全部用上，分法同上。分組比賽每組的兩個(gè)人應(yīng)互相配合。
布陣首先把棋擺好，按棋盤中線分為兩部分陣地，然后把自己棋子按自己的想法任意布在自己方陣地的
處，如兩人棋子數(shù)字分別在10個(gè)以下或四人分組比賽可按對角布陣。布好陣后即可比賽，比賽開始后，任何一方不得把布好的棋子進(jìn)行調(diào)換。
比賽規(guī)則和方法1.棋子移動規(guī)則棋盤上的線分單行線和鐵路快線，棋子在單行線交叉點(diǎn)處可沿過此點(diǎn)的任一條線上行駛，(即沿橫、豎、斜線行駛均可)，可以任一交叉點(diǎn)停留，但不得越子跳過，也不得繞行。如棋子在鐵路快線上均可沿邊和中的鐵路快線任意繞行，不得越子跳過，更不得繞到單行線上。
2.任何一方均可利用對方和自己方棋子組成任何一個(gè)三角形，在組成三角形時(shí)能進(jìn)行分解組合(即兩角數(shù)相加的和等于另一角上的數(shù)或一個(gè)角上的數(shù)減去一角數(shù)的等于另一角上的數(shù))時(shí)，即可吃掉對方棋子。組成三角形后三角形任一邊上中間有子相隔和沒有棋子一樣，不影響計(jì)算和吃掉對方棋子，如果同時(shí)能組成兩個(gè)或以上三角形并都能進(jìn)行分解組合，可同時(shí)吃掉對方兩個(gè)或以上三角形其它角上的棋子。
3.棋盤中紅色圈為陣營，進(jìn)行高智力水平比賽時(shí)可利用，即一方棋子在陣營，對方利用其組成三角形后，三個(gè)角上棋子，其中有一棋子設(shè)在陣營，都不得吃掉對方棋子，如三個(gè)陣營棋子組成三角形并能分解組合，則可吃掉對方棋子。
4.在高智力水平比賽時(shí)可以兼用正方形，即當(dāng)利用對方和自己方棋子組成正方形，且兩組對角數(shù)相加和相等時(shí)，可吃掉對方棋子。
5.在組成三角形或正方形后，能進(jìn)行分解組合時(shí)，利用了對方多少棋子，均可同時(shí)吃掉。
6.在嚴(yán)肅地正式比賽時(shí)，可規(guī)定在多少時(shí)間內(nèi)走一步，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)任何一方不能走步視為棄權(quán)或停走一步，讓對方走一步，也可規(guī)定全盤時(shí)間，時(shí)間到即停。
7.走完一盤或幾盤后，雙方可交換一下棋子。
裁定勝負(fù)1.最后雙方剩下的棋子再不能進(jìn)行分解組合時(shí)，剩下棋子多的一方為勝。
2.雙方剩下的棋子很少且相等，可還能分解組合，但雙方又無能力再吃掉對方棋子時(shí)為平局。
3.按規(guī)定比賽時(shí)間計(jì)算的一盤棋，到時(shí)間停止后剩子多者為勝。
4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)走一步，不走步者如視為棄權(quán)即為負(fù)。
注1.一步是指沿規(guī)定的線上每移動一次為一步。
2.比賽時(shí)還可根據(jù)自己的智力水平自定其它比賽規(guī)則和方法。
數(shù)字分解組合益智棋是根據(jù)各年齡階段的智力特點(diǎn)和思維能力綜合設(shè)計(jì)而成，經(jīng)多方驗(yàn)證，此棋適應(yīng)范圍廣，老、中、青、少、幼皆宜，凡能夠計(jì)算10以內(nèi)加減法者就能使用此棋。使用此棋每進(jìn)行一步都必須全盤的綜合分析，因全局的數(shù)字按圖形分解與組合形式變化無窮，所以欲動一步都要進(jìn)行圖形的觀察與分析和進(jìn)行很多算式的計(jì)算，此棋娛樂性強(qiáng)，有益于身心健康，尤其對中老年人有防止記憶力衰退和對青少年的計(jì)算、思維、觀察等多種能力的發(fā)展都有很好的幫助。它不僅是文娛佳品，還是測驗(yàn)每個(gè)人的智力水平和團(tuán)體比賽最理想的用具。
下面通過附圖和實(shí)施例對本發(fā)明再作進(jìn)一步說明

圖1為本發(fā)明棋盤正面圖。
圖2為本發(fā)明置棋子后棋盤正面圖。
圖3為本發(fā)明棋子正面圖。
圖中1.棋子穴，2.陣營，3.對角線，4.四等分線，5、6.二等分線，7.方格，8.“鐵路快線”，9.“單行線”。
如圖所示數(shù)字分解組合益智棋，由棋盤、棋子組成，其特征是棋盤為正方形平片，該平片正面正方形的每邊及每邊的二等分線5、6設(shè)有稱謂的“鐵路快線”8，構(gòu)成“田”字形;該“田”字形也即構(gòu)成四個(gè)相等同樣的方格7;每方格7的橫向、縱向即水平和垂直方向的四等分線4及其45度對角線3設(shè)有稱謂的“單行線”9;在45度對角線3交叉點(diǎn)上設(shè)有記號的為放置棋穴1;在“米”字形交叉點(diǎn)上設(shè)有圓圈記號的為陣營2;棋子為正面印有數(shù)字1-40之一個(gè)數(shù)字的小圓片，共40枚;其中1-20數(shù)字的棋子為一色，21-40數(shù)字的棋子為另一色。
權(quán)利要求
數(shù)字分解組合益智棋，由棋盤、棋子組成，其特征是棋盤為正方形平片，該平片正面正方形的每邊及每邊的二等分線5、6設(shè)有稱謂的“鐵路塊線”8，構(gòu)成“田”字形；該“田”字形也即構(gòu)成四個(gè)相等同樣的方格7；每方格7的橫向、縱向即水平和垂直方向的四等分線4及其45度對角線3設(shè)有稱謂的“單行線”9；在45度對角線3交叉點(diǎn)上設(shè)有
記號的為放置棋穴1；在“米”字形交叉點(diǎn)上設(shè)有圓圈
記號的為陣營2；棋子為正面印有數(shù)字1-40之一個(gè)數(shù)字的小圓片，共40枚；其中1-20數(shù)字的棋子為一色，21-40數(shù)字的棋子為另一色。
全文摘要
本發(fā)明涉及棋。主要為解決提供一種老、中、青、少、幼皆宜，適應(yīng)范圍廣泛的利用數(shù)字進(jìn)行游戲的棋。由棋盤、棋子組成，棋盤為正方形平片，在上設(shè)有稱為的“鐵路快線”和“單行線”；
文檔編號A63F3/00GK1078658SQ9210329
公開日1993年11月24日 申請日期1992年5月12日 優(yōu)先權(quán)日1992年5月12日
發(fā)明者王增田 申請人:王增田