專利名稱:高爾夫運動訓練輔助器的制作方法
技術領域：
本發(fā)明主要涉及一種高爾夫運動訓練輔助器，尤其非限制性地涉及一種用于鐘擺式推桿擊球的推桿訓練輔助器。高爾夫運動是一種受歡迎的運動，其參賽者有專業(yè)選手也有業(yè)余愛好者。選手的目標是以盡可能少的擊球次數(shù)將高爾夫球從球座擊入球穴中。球穴位于果嶺(putting green)上，該果嶺上覆蓋著精心修剪的短草毯，環(huán)繞球穴并為高爾夫球提供能夠滾動的光滑表面。在比賽中，選手可采取多種擊球方式。其中最常見的三種擊球方式為遠距離擊球、近距離擊球和推桿擊球。遠距離擊球是指在球座處將球遠擊，其目的是將球盡可能遠地擊向果嶺。近距離擊球的目的是使球落在果嶺上。推桿擊球通常發(fā)生在果嶺上，其目的是使球沿著草地滾入球穴中。通常認為，好的推桿擊球是實現(xiàn)較少次數(shù)擊球的關鍵。為實現(xiàn)精確一致的推桿擊球，可靠性高且可重復再現(xiàn)的推桿擊球動作是很重要的。不同的選手通常具有各種各樣的推桿擊球動作，包括快擊、鉤式擊球、切擊、腕部擊球、擋擊、 推擊和鐘擺式擊球。其中，鐘擺式擊球通常被認為最容易、最簡單、且最具有重復再現(xiàn)性，因此是推桿擊球最可靠的方式。
參見圖1，所述鐘擺式動作包括保持臂部110、腕部120、手130和推桿80之間的恒定位置關系，并形成“Y”形140。為了擊球，選手的肩部160在一個平面內(nèi)旋轉(或擺動)，同時選手的頭部170作為該“樞軸”點。在整個擊球過程中，從后擺(A)到撞擊(B)再到隨揮 (C)，該“Y”形140保持不變，且選手的肩部160保持在一個平面內(nèi)。另外，在擊球過程中， 選手的頭部170保持在球的起始位置的上方也是較為理想的。由于鐘擺式推桿方式涉及盡可能少的肢體移動，因此有助于實現(xiàn)精確的推桿擊球。
鐘擺式推桿方式中的一種具體類型為豎直鐘擺式擊球。在這種方式中，選手的肩部160在擊球過程中保持在豎直平面內(nèi)。這意味著，在擊球過程中，推桿頭沿平行于選手肩部所在平面的直線移動。由于選手應當與球希望行進的方向(稱為目標方向)保持一致，因此，這種豎直鐘擺式擊球確保了無論擊球的撞擊點在何位置，球都能沿目標方向運動。這進一步提高了鐘擺式推桿方式的可靠性。在一些推桿動作中，選手的臂部110和肩部160形成的三角形150與肩部160保持在同一平面內(nèi)。
許多選手發(fā)現(xiàn)，要持續(xù)一致地再現(xiàn)鐘擺式推桿動作是有困難的。一部分原因是，在高爾夫運動的其他許多擊球方式中，選手的腕部能夠彎曲，且肩部的旋轉會超出一個平面。 這意味著，鐘擺式推桿擊球動作可能會讓人覺得不自然。
背景技術：
現(xiàn)有技術中已有許多種訓練輔助器，用于幫助選手提高其鐘擺式推桿動作的水平。一種訓練輔助器具有直的滑軌，推桿頭在該滑軌內(nèi)移動。盡管這確保了推桿頭作直線運動，但卻不能防止選手腕部的彎曲、肩部的旋轉或頭部的運動。即，該訓練輔助器教給人們的是豎直鐘擺式推桿運動這一結果，但未教給人們?yōu)榇_保豎直鐘擺式推桿動作所需的肢體動作。因此，當拿走滑軌后，選手會發(fā)現(xiàn)仍然難以使推桿頭作直線運動和精確地進行推桿。
因此，需要提供一種推桿訓練輔助器，使選手掌握穩(wěn)定一致的推桿動作的感覺和肢體動作。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明提供了一種高爾夫球訓練輔助器，包括具有保持裝置的框；橫梁，該橫梁由該保持裝置支撐，且只能在固定平面內(nèi)移動；其中，所述橫梁用于連接至用戶，其連接方式使得用戶的肩部在使用中被限制為僅在固定平面內(nèi)或平行于固定平面移動。該橫梁用于連接至用戶，并通過例如擱置在用戶身上或由用戶支撐的方式，使橫梁與用戶的肩部一起運動。這有助于用戶僅在平行于固定平面或與固定平面重合的某一平面內(nèi)旋轉其肩部，該固定平面為橫梁的運動所在的平面。
所述橫梁優(yōu)選地設置在用戶的臂部下方，且在使用時由用戶的臂部保持。這提供了一種將橫梁與用戶相連的簡單方法。
在一個實施例中，所述保持裝置將所述橫梁保持在豎直平面內(nèi)。這幫助用戶學習豎直鐘擺式擊球，對一些選手來說這種擊球方式更為可取。可調(diào)整所述保持裝置，以改變所述固定平面的傾斜度，從而使用戶練習不同方式的擊球動作。
可至少部分限制橫梁沿其長的運動(也稱為橫向運動)。這意味著，當橫梁連接至用戶時，用戶從一側到另一側的運動至少部分地受到限制。
所述保持裝置可包括兩個平行縫，每個縫中容納著所述橫梁的一個端部。這是一種簡易的將橫梁保持在固定平面內(nèi)、同時使其旋轉和上下移動的方式。如果將所述橫梁保持在近似豎直的平面內(nèi)，則所述縫可以為近似豎直。每個縫可由一對之間具有間隔的平行構件形成。
所述橫梁可具有至少一個停止器，該停止器的尺寸大于其對應的縫的大小，這樣， 所述橫梁沿其長的運動至少部分受限。
所述框可以包括用于擱置在地面上的底框部分，以及上框部分。當使用所述訓練輔助器時，用戶可站在該上框部分內(nèi)。所述保持裝置可安裝在所述上框部分。底框部分上可安裝鏡子。在使用中，用戶可將注意力集中在其在鏡中的影像。這有助于防止其轉動頭部。
所述高爾夫運動訓練輔助器的一個實施例還可包括球桿連接裝置，用于將高爾夫球桿的柄連接至橫梁。這幫助用戶保持其肩部、臂部、腕部與球桿之間的固定位置。球桿近似垂直地連接至橫梁是較為理想的。
所述球桿連接裝置還可包括第一部件、第二部件和可鎖式樞軸。通過該可鎖式樞軸，所述第一部件樞軸連接至所述第二部件，使所述第一部件和第二部件之間可相對移動及固定，所述第一部件連接至所述橫梁，所述第二部件具有用于連接至高爾夫球桿的柄的連接部件。所述第一部件的長度可因用戶的不同而不同。并且，所述第一部件可包括內(nèi)側部件、外側部件和固定部件，該固定部件用于將內(nèi)側部件緊固在外側部件上。這些特征使球桿在讓用戶感覺舒適的位置處連接至橫梁，還能根據(jù)用戶的不同而輕松變換球桿的位置。
所述連接部件可包括第一容納部件，用于容納高爾夫球桿的柄的第一部件。所述連接部件還可包括第二容納部件，用于容納所述高爾夫球桿的柄的第二部件。這樣，球桿簡易并牢固地連接至所述橫梁。
所述橫梁可包括兩個端部和一個胸部，兩個端部軸向對齊，所述胸部形成凹形以容納用戶的胸部，且每個端部分別位于用戶每條手臂的下方。所述胸部可包括平行于所述端部的軸向部分，該軸向部分的軸偏離所述端部的軸。這使所述橫梁能夠輕松自然地被用戶支撐(或稱連接至)。除自然而然相互排斥的特征的組合之外，本發(fā)明可包括任何在此所述的特征和/或限制的組合。
本發(fā)明的有益效果是能從本質(zhì)上教給用戶豎直鐘擺式推桿擊球的肢體動作。當移開所述高爾夫運動訓練輔助器后、用戶試圖進行豎直鐘擺式推桿擊球時，較為容易重復這一動作。這是因為用戶已掌握了豎直鐘擺式推桿擊球的動作和感覺。


結合附圖，本發(fā)明的各實施例將得以清楚地闡述，其中
圖1示意了典型的鐘擺式推桿擊球的動作；
圖2展示了根據(jù)本發(fā)明的一個實施例的高爾夫運動訓練輔助器；
圖3展示了保持裝置；
圖4展示了橫梁和球桿連接裝置的第一個實施例；
圖5展示了橫梁和球桿連接裝置的第二個實施例；
圖6展示了使用中的本發(fā)明的一個實施例的高爾夫運動訓練輔助器；
圖7展示了根據(jù)本發(fā)明的另一實施例的高爾夫運動訓練輔助器。
具體實施方式
結合圖2和圖6，對高爾夫運動訓練輔助器的使用狀態(tài)進行說明。所述高爾夫運動訓練輔助器包括框10、具有凹部48的橫梁40、用于將所述橫梁保持在豎直平面內(nèi)的保持裝置28，以及與所述橫梁相連接的球桿連接裝置50。用戶將推桿80的柄/握把82的一端安裝在球桿連接裝置50中。接著，用戶在高爾夫運動訓練輔助器1的框10內(nèi)做出推桿姿勢， 并將其胸部置于所述橫梁40的凹部48中。所述橫梁40應當與用戶的胸部接觸。接下來， 用戶將每個臂部110放在所述橫梁40上，并將所述橫梁40置于其腋窩下。接著，用戶自然地握住所述推桿80的柄82。如果所述推桿80位置不對，例如，如果所述推桿的傾斜角度不正確，或所述推桿的頭部距離地面太遠，則這些都可由所述球桿連接裝置50進行調(diào)整，下文將詳細描述。用戶接著將頭部置于鏡子17的上方，以便看到鏡中影像的眼睛。在該位置上，所述橫梁40保持在用戶的腋窩下，并穿過用戶的胸部，使所述球桿保持自然狀態(tài)。
借助所述訓練輔助器，能以完美的豎直鐘擺式推桿擊球動作擊打高爾夫球11。用戶的肩部首先在一個方向180上向后轉動，接著在相反方向190上轉動，以進行擊球和隨揮。用戶可將注意力集中在其鏡像的眼睛，以確保其頭部170保持不動。
所述高爾夫運動訓練輔助器確保用戶的臂部110和推桿80形成“Y”形140。用戶的腕部120不太可能彎曲或旋轉，且推桿的柄82相對于所述橫梁的角度不能改變。另外， 所述推桿80無法被移動以更接近或遠離身體。這確保所述“Y”形140在擊球過程中保持恒定。
另外，由于所述橫梁40是由所述保持裝置觀保持在固定豎直平面內(nèi)的，因此，所述橫梁40只可能在固定豎直平面內(nèi)移動。當用戶的肩部沿順時針方向180上轉動時，所述橫梁40在所述固定豎直平面的保持裝置觀內(nèi)順時針旋轉(從正面看)。更具體地，隨著所述橫梁40順時針旋轉，一個端部42在所述保持裝置觀內(nèi)上移，而另一個端部44在所述保持裝置觀內(nèi)下移。當用戶的肩部沿逆時針方向190上轉動時，所述橫梁40在所述固定豎直平面的所述保持裝置觀內(nèi)逆時針旋轉。由于所述橫梁40位于用戶臂部110的下方且抵住用戶的胸部，則避免了用戶的肩部轉出固定豎直平面。這意味著，用戶的肩部160在整個擊球過程中保持在固定豎直平面內(nèi)。
如前所述，如果在一個鐘擺式推桿擊球過程中，所述“Y”形140能夠保持，且用戶的肩部160能保持在固定豎直平面內(nèi)，則推桿頭84沿平行于所述固定豎直平面的直線運動。在此所述的高爾夫運動訓練輔助器1能同時滿足上述兩個條件。
以下詳細闡述高爾夫運動訓練輔助器的具體實施例。如圖2所示，所述高爾夫運動訓練輔助器包括由管鋼制成的框10，該框10具有底框部分12和上框部分20。該底框12 包括三個構件14、16和18。該上框部分20包括三個構件22J4和26，即，兩個豎直件和一個水平件，三者共同形成拱形。所述底框部分12和所述上框部分20連接在一起，使得由所述上框部分20所在的平面大致垂直于所述下框部分12所在的平面。
所述上框部分20的每個豎直構件22和M上連接了保持裝置觀。參見圖3，每個保持裝置觀包括兩個隔開分布的平行構件30和32，以界定等寬的間隔34或縫。所述平行構件30和32通過端部停止器36和38在頂部和底部互相連接。所述平行構件30和32可以是具有圓形橫截面的管鋼，其上可涂覆例如尼龍等能減小摩擦的外層。所述平行構件30 和32也可以由硬質(zhì)塑料制成。除圓形橫截面外，所述平行構件30和32還可具有正方形或長方形橫截面。形成于所述平行構件30和32之間的所述間隔34或縫應當具有基本一致的寬度，該寬度略大于所述橫梁40的厚度。在本實施例中，所述端部停止器36和38由塑料鑄成，每個端部停止器具有兩個孔，每個孔用于容納所述平行構件30和32其中一個。這樣，通過將所述端部停止器36和38與所述平行構件30和32推在一起，組裝成所述保持裝置28。
參見圖2，如上所述，保持裝置28連接至所述上框部分20的每個豎直構件22和 24,兩個連接處的高度相同，且該連接的朝向使所述保持裝置觀的縫34互相平行且彼此相對。在本實施例中，每個保持裝置觀通過兩個螺釘(未圖示)連接至所述上框部分20，該螺釘穿過所述豎直構件22和M的背面，且旋入每個端部停止器36和38上的螺紋孔中。所述保持裝置觀可以在各個不同高度處連接至所述上框部分20。
所述底框部分12可具有薄型鋼制成的矩形板13，該矩形板13焊接在所述水平構件14和16之間，并延伸出所述水平構件。這使框更具結構穩(wěn)定性。該鋼板13上面具有墊 15，該墊15可以為例如綠色，以從視覺上模擬高爾夫運動中的果嶺。在一個實施例中，所述墊15具有防滑表面。所述墊15可使用例如鉤狀物、維可牢搭粘扣帶(RTM)、鉤眼紐扣帶或五爪扣(popper)等可拆卸地安裝在底框部分12上。所述墊15為可選項，沒有墊時所述高爾夫運動訓練輔助器1也可使用。所述墊15的一部分延伸出所述底框部分12，并且，該部分的中央設置了鏡子17。該區(qū)域還設置了若干組平行線19。稍后將解釋這些線的作用。
參見圖4，所述高爾夫運動訓練輔助器1還包括橫梁40，該橫梁40由兩個部件41 和43形成，由球桿連接裝置50保持在一起，高爾夫球推桿緊固至該球桿連接裝置50。
所述橫梁40包括第一部件41和第二部件43，該第一部件41具有第一端部42，該第二部件43具有第二端部44。所述兩個部件41和43連接在一起形成胸部46。每個部件41和43由彎曲管鋼制成。所述橫梁40的端部42和44的厚度稍小于保持裝置觀上所設置的間隔34的寬度。所述第一端部42、第二端部44和胸部46的軸是平行的。所述第一端部42和第二端部44軸向對齊，且所述胸部46的軸偏離所述第一端部42和第二端部44的軸，以形成凹部48。在其他實施例中，所述橫梁40可以為筆直的，或者其凹部48可為半圓形。所述橫梁40可由單件管鋼制成，也可由其他適合的材料制成。
球桿連接裝置50包括第一部分52、第二部分M和可鎖式樞軸56。所述第一部分 52通過該可鎖式樞軸56樞軸連接至所述第二部分M，所述樞軸56的軸垂直于所述第一和第二部分52和M的軸。這種設置能夠調(diào)整并固定所述第一部分52和所述第二部分M之間的角度。
所述第一部分52包括三個可拆卸地連接在一起的塊60a、60b和60c，以及內(nèi)部滑動部件62和固定部件64。中間塊60可以移開以改變所述第一部分52的長度。另外，所述內(nèi)部滑動部件62可相對于下部塊60c移動，以改變所述第一部分52的長度。在本實施例中，所述滑動部件62連接至樞軸56。所述固定部件64可為快拆螺栓，用于將所述滑動部件 62鎖定在所述下部塊60c上，防止二者之間相對移動。
所述第二部分M包括第一上連接部分58、支架57和第二下連接部分59。所述第一和第二連接部分58和59具有相似設計，且由所述支架57連接在一起。每個連接部分都具有一個開口，用于容納高爾夫球桿的柄(或握把)的一部分?？墒褂霉潭ú考?0來減小開口的大小，以握緊所述柄的一部分。
所述第一連接部分58用于支撐高爾夫球桿的柄的上端部分，所述第二連接部分 59用于支撐高爾夫球桿的柄的下端部分。在使用中，用戶的手放在所述第一連接部分58和所述第二連接部分59之間。因為所述支架57為U形且遠離所述柄，因此所述支架57不會影響用戶的抓握。所述兩個連接部分58和59以及所述支架57使高爾夫球桿在連接至所述球桿連接裝置50后不易產(chǎn)生轉動。本領域技術人員顯然明白，還有許多種將推桿連接至所述球桿連接裝置50的方法。
所述橫梁40連接至所述球桿連接裝置50的上部塊60a。所述第一和第二橫梁部件41和43的每個端部各緊固至所述上部塊60a上的開口。在本實施例中，所述球桿連接裝置50的第一部分52以適當?shù)慕嵌冗B接至所述橫梁40的胸部46的中點。或者，所述球桿連接裝置可相對于所述橫梁40的中點偏移。所述樞軸56平行于所述橫梁40的胸部46a 的軸。
在使用中，所述球桿連接裝置能改變推桿的傾斜度，還能改變所述橫梁40和所述推桿頭84之間的距離，使所述推桿頭接近地面或墊15。
應當注意，所述球桿連接裝置不必一定是由兩個可樞軸旋轉的部分組成，或者所述球桿連接裝置的長度不必一定是可變的。
圖5示意了所述橫梁40和所述球桿連接裝置50的第二個實施例，其中，所述橫梁由單件制成。
所述球桿連接裝置50包括第一部分52、第二部分M和可鎖式樞軸56。所述第一部分52包括外層部件60、內(nèi)層部件62和固定部件64。該外層部件60和內(nèi)層部件62可彼此相對移動，以改變整個第一部分52的長度。在本實施例中，所述內(nèi)層部件62連接至樞軸 56。然而，所述外層部件60也可連接至樞軸56。所述固定部件64用于將所述內(nèi)層部件62鎖定在所述外層部件60上，防止二者之間產(chǎn)生相對移動。所述固定部件64可以為螺釘，將該螺釘旋入所述外側部件上的孔65中并擰緊，使其緊挨并抵住所述內(nèi)層部件62的外表面。 當然，還可使用其他固定方式將所述外層部件緊固在所述內(nèi)層部件上。
連接部分58連接至所述第二部分M的端部，且不與所述樞軸56相連。在本實施例中，所述連接部分58為杯形66，具有凹形的容納部分68，其中可放入所述柄或推桿的端部。所述連接部分包括固定部件70，用于將所述柄的端部固定在所述凹部68內(nèi)。所述固定部件70可以為螺釘，該螺釘旋入杯66上的孔71并擰緊，以緊緊地抵住所述推桿的柄(或握把)的外表面。
通過將所述橫梁40的每個端部42和44分別置于所述保持裝置28的各縫34中， 將所述橫梁40和球桿連接裝置50的單元(如圖4和圖5所示)連接至上框部分。這樣，所述橫梁40只能在垂直平面內(nèi)移動。
所述橫梁40設置了兩個停止器45和47，其大小大于所述縫34的寬度。這將所述橫梁40的橫向移動限制在所述保持裝置觀內(nèi)，但允許橫梁40在所述縫34的平面內(nèi)自由旋轉。
使用結合圖6所述的高爾夫運動訓練輔助器1時，所述推桿頭84將沿直線運動， 且所述推桿的表面86在整個擊球過程中應當垂直于運動的方向。多組線19幫助用戶從視覺上確定這種垂直關系。特別地，第一組線確保推桿的表面86垂直于運動的方向，第二組線確保推桿頭84進行直線運動。橫梁40上的停止器45和47限制所述橫梁40的橫向運動，以防止用戶在兩側之間來回移動。
所述高爾夫運動訓練輔助器從本質(zhì)上教給用戶豎直鐘擺式推桿擊球的肢體動作。 當移開所述高爾夫運動訓練輔助器后、用戶試圖進行豎直鐘擺式推桿擊球時，較為容易重復這一動作。這是因為用戶已掌握了豎直鐘擺式推桿擊球的動作和感覺。
如果用戶做擊球的某一動作存在困難，例如，用戶能保持“Y”形140，但無法使其肩部160保持在豎直平面內(nèi)，則可將所述球桿連接裝置50從所述橫梁上拆下，或將所述推桿80從所述連接部分58上拆下。這樣，所述橫梁40仍能保持在豎直平面內(nèi)，當然這種方式只教給用戶在豎直平面內(nèi)旋轉肩部的感覺。
在一個實施例中，所述球桿可從球桿連接裝置50上拆下。這使用戶可練習一種稱作切桿(chip)的擊球方式，在該方式中，用戶的肩部160保持在豎直平面內(nèi)，但其腕部可以彎曲。
如果用戶無法保持“Y”形140，但能將其肩部160保持在豎直平面內(nèi)，則可將所述橫梁40和球桿連接裝置50的單元從所述保持裝置觀中拿出，單獨使用。這種方式中，用戶的腕部無法彎曲，且所述推桿的柄82的角度不能改變。另外，無法將所述推桿80移近身體，或從身體移開。這確?！癥”形140得以保持。
本領域技術人員顯然了解，也可使用其他適當?shù)难b置將所述橫梁40保持在一個平面內(nèi)。例如，所述橫梁40可固定在豎直平面內(nèi)的周向槽中。
盡管在此所述的高爾夫運動訓練輔助器具有保持裝置觀，用于將所述橫梁40保持在豎直平面內(nèi)，然而，將所述橫梁保持在接近垂直的平面內(nèi)更為理想。這可通過一些方式來實現(xiàn)，如改變所述上框部分20和所述底框部分12之間的角度。如果所述保持裝置觀將所述橫梁40保持在非豎直平面內(nèi)，則所述訓練輔助器將無法教給用戶豎直鐘擺式推桿擊球。相反，會教給用戶近似鐘擺式推桿擊球，其中，所述推桿頭84將不沿直線運動。雖然這種擊球方式不如豎直鐘擺式擊球動作簡單，可靠度高，但一些選手更青睞這種方式。
如果所述高爾夫運動訓練輔助器1能將所述橫梁40保持在一組不同平面中的一個平面內(nèi)，則也是較為理想的。如果所述訓練輔助器由不同的用戶使用，其中一些用戶更喜歡豎直鐘擺式擊球，而另一些更喜歡傾斜一定角度的近似鐘擺式擊球，則這種結構是很有用的?？赏ㄟ^設置能夠改變并固定平面的傾斜度(關于地面)的裝置來實現(xiàn)這種結構，其中所述保持裝置觀用于保持所述橫梁40。
圖7示意了一種改變并固定平面的方法，其中所述保持裝置觀將所述橫梁40保持在該平面內(nèi)。所述上框部分20的兩個豎直件22和M在接近其長度的中點處設置了可鎖式鉸鏈92和94。這使上框部分20的一部分——其上連接了所述保持裝置20——相對于底框部分12傾斜并固定起來。這意味著，所述橫梁40保持在傾斜的平面內(nèi)，并且，當所述訓練輔助器在使用中時，用戶的肩部160被限制為在選擇的固定平面內(nèi)移動。本領域技術人員應當了解，還具有其他許多改變和固定所述橫梁所在平面的方式，所述保持裝置觀將所述橫梁保持在該平面內(nèi)。
在上述實施例中，所述框10的構件為管鋼，但也可使用其他適合的材料或具有其他形狀的橫截面。另外，所述包括底框部分12的構件與上框20無需一定要互相平行(或垂直)。
所述高爾夫運動訓練輔助器1設計為以扁平封裝形式進行庫存。特別地，所述上框部分20和底框部分12可具有若干易于組裝的管件。所述高爾夫運動訓練輔助器1的部分部件也可以預先組裝好。
權利要求
1.一種高爾夫運動訓練輔助器(1)，其特征在于，該高爾夫運動訓練輔助器包括具有保持裝置(28)的框(10);橫梁(40)，該橫梁由所述保持裝置(28)保持，從而使得在使用時， 該橫梁(40)僅能在固定平面內(nèi)移動；其中，所述橫梁與用戶的連接方式使得在使用時，用戶的肩部被限制為在所述固定平面內(nèi)移動或平行于所述固定平面移動。
2.根據(jù)權利要求
1所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于在使用時，所述橫梁 (40)位于用戶的手臂下方。
3.根據(jù)權利要求
1或2所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述保持裝置 (28 )將所述橫梁保持在豎直平面內(nèi)。
4.根據(jù)權利要求
1所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述保持裝置(28)為可調(diào)整式，以改變所述固定平面的傾斜度。
5.根據(jù)權利要求
1所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述橫梁(40)沿其長度方向的運動至少部分受到限制。
6.根據(jù)權利要求
1所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述保持裝置(28)包括兩個平行縫(34 )，每個縫中容納了所述橫梁(40 )的一個端部(42，44 )。
7.根據(jù)權利要求
6所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于每個縫(34)由一對彼此之間具有間隔的平行構件(30，32)形成。
8.根據(jù)權利要求
6所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述橫梁的一端具有至少一個停止器(45，47)，該停止器(45，47)的大小大于其相應的縫(34)的寬度。
9.根據(jù)權利要求
1所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述框具有底框部分 (12)和上框部分(20)，所述底框部分(12)置于地面上。
10.根據(jù)權利要求
9所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述保持裝置(28)安裝在所述上框部分(20)上。
11.根據(jù)權利要求
9或10所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于進一步包括安裝在所述底框部分(12)上的鏡子(17)。
12.根據(jù)權利要求
1所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于進一步包括球桿連接裝置(50 )，用于將高爾夫球桿的柄連接至所述橫梁(40 )。
13.根據(jù)權利要求
12所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述球桿連接裝置 (50)包括第一部分(52)、第二部分(54)和可鎖式樞軸(56)，通過該可鎖式樞軸，所述第一部分樞軸連接至所述第二部分，使所述第一和第二部分能夠相對移動并相對固定，所述第一部分連接至所述橫梁，所述第二部分具有連接部件(58)，用于連接高爾夫球桿(80)的柄 (82)。
14.根據(jù)權利要求
13所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于根據(jù)用戶的不同，所述第一部分(52)可具有不同的長度。
15.根據(jù)權利要求
14所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述第一部分(52) 包括內(nèi)側部件(62)、外側部件(60)和固定部件(64)，所述固定部件用于將所述內(nèi)側部件緊固至所述外側部件。
16.根據(jù)權利要求
12到15中的任一項所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述連接部件(58 )包括第一容納部件(68 )，用于容納高爾夫球桿(80 )的柄(82 )的第一部分。
17.根據(jù)權利要求
16所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述連接部件包括第二容納部件(59)，用于容納高爾夫球桿的柄的第二部分。
18.根據(jù)權利要求
1所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述橫梁(40)包括兩個端部(42，44)和一個胸部，兩個端部軸向對齊，所述胸部形成凹部(48)，在使用中所述凹部用于容納用戶的胸，且每個所述端部分別位于用戶每條手臂的下方。
19.根據(jù)權利要求
18所述的高爾夫運動訓練輔助器，其特征在于所述胸部(46)包括一個平行于所述端部(42，44)的軸向部分，且該軸向部分的軸偏離所述端部的軸。
專利摘要
本實用新型涉及一種高爾夫運動訓練輔助器(1)，該輔助器包括框(10)，該框(10)具有保持裝置(28)和橫梁(40)，該保持裝置(28)保持該橫梁(40)，使其在使用時僅能在固定平面內(nèi)移動。所述橫梁用于連接至使用者，在使用時將用戶的肩部限制為在所述固定平面內(nèi)移動或平行于所述固定平面移動。這樣，用戶能正確地學會鐘擺式推桿擊球。
文檔編號A63B69/00GKCN202161776 U發(fā)布類型授權 專利申請?zhí)朇N 200990100407
公開日2012年3月14日 申請日期2009年5月21日
發(fā)明者伊恩·梅爾維爾, 保羅·派博爾, 加里·泰伯, 安格斯·米爾恩斯 申請人:斯文萊特(英國)有限公司導出引文BiBTeX, EndNote, RefMan