本發(fā)明涉及醫(yī)療器械技術領域，尤其涉及一種訓練器。

背景技術：

在疾病預防和康復訓練中，手部、腕部和手臂的運動能有效預防輸液患者靜脈炎，是骨科手或臂手術患者和乳腺癌手術患者的在手術前后的常規(guī)訓練。在醫(yī)療器械行業(yè)有專門針對手部、腕部和手臂的訓練裝置來滿足這些常規(guī)訓練，而在日常的運動健身活動中，有測量握力的握力計以及鍛煉手臂力量的啞鈴等常規(guī)訓練裝置。但是，目前市場上并沒有集醫(yī)療康復鍛煉和常規(guī)鍛煉為一體的兩用訓練設備。

技術實現(xiàn)要素：

針對目前缺乏的集醫(yī)療康復鍛煉和常規(guī)鍛煉為一體的兩用訓練設備的問題，現(xiàn)提供一種旨在實現(xiàn)集醫(yī)療康復鍛煉和常規(guī)鍛煉為一體的訓練器。

具體技術方案如下：

一種訓練器，包括：

訓練器主體，用于提供給使用者進行訓練操作，并對所述訓練操作的相關數(shù)據(jù)進行采集和發(fā)送，所述訓練器主體為手部握力計；

配重組件，可分離地設置在所述訓練器主體上，用于調節(jié)所述訓練器主體的重量；

終端，遠程連接所述訓練器主體，用于接收所述訓練器主體發(fā)送的所述相關數(shù)據(jù)，并對所述相關數(shù)據(jù)進行處理得到使用者操作所述訓練器主體的訓練數(shù)值，以供所述使用者進行查看。

優(yōu)選的，所述配重組件包括至少一個杠鈴片。

優(yōu)選的，所述訓練數(shù)值為所述手部握力計采集得到的所述使用者的握持力值、握持速度和握持次數(shù)。

優(yōu)選的，所述訓練器主體內設置有第一藍牙模塊，用于所述訓練器主體與外部進行通訊。

優(yōu)選的，所述第一藍牙模塊與所述第二藍牙模塊連接，用于所述訓練器主體與所述終端之間進行通訊。

優(yōu)選的，所述訓練器主體還包括：

采集模塊，用于采集所述訓練操作的所述相關數(shù)據(jù)，并將所述相關數(shù)據(jù)進行傳送；

電源模塊，與所述采集模塊以及所述第一藍牙模塊連接，用于向所述采集模塊以及所述第一藍牙模塊供電，以及將所述電源模塊的電源電壓值的模擬量發(fā)送給所述采集模塊；；

單片機模塊，與所述采集模塊、所述電源模塊以及所述第一藍牙模塊連接，用于接收所述采集模塊發(fā)送的所述相關數(shù)據(jù)進行處理得到所述得到的所述使用者的所述握持力值、所述握持速度和所述握持次數(shù)，并對所述采集模塊、所述電源模塊以及所述第一藍牙模塊進行控制。

優(yōu)選的，所述采集模塊包括：

指壓按鈕，用于提供給使用者對所述訓練器主體施加壓力；

壓力傳感器，連接所述指壓按鈕，用于采集外部施加在所述指壓按鈕上的壓力值的模擬量并輸出；

加速度傳感器，用于采集外部施加在所述指壓按鈕上的加速度值的模擬量以及角速度值的模擬量并發(fā)送給所述單片機模塊；

模數(shù)轉換模塊，連接所述壓力傳感器、所述電源模塊以及所述單片機模塊，用于分別將所述壓力值的模擬量以及所述電源電壓值的模擬量轉換成所述壓力值的數(shù)字量以及所述電源電壓值的數(shù)字量，并對轉換后的所述壓力值以及所述電源電壓值發(fā)送給所述單片機模塊。

優(yōu)選的，所述終端為移動終端。

上述技術方案的有益效果：

在本技術方案中，訓練器主體與終端通過第一藍牙模塊和第二藍牙模塊連接，使用者使用訓練器主體進行訓練操作，訓練器主體將采集到的壓力值和加速度值發(fā)送給終端進行處理，終端處理得到每次訓練操作的握持力值、握持速度和握持次數(shù)以供使用者進行查看，集醫(yī)療康復鍛煉和常規(guī)鍛煉為一體，使用者通過終端能夠掌握訓練操作的握持力值、握持速度和握持次數(shù)，有利于掌握使用者的訓練操作情況，也有利于后期有針對的進行訓練操作進行安排，適用范圍廣，使用靈活。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種優(yōu)選的實施例中，訓練器的功能模塊圖；

圖2為本發(fā)明一種優(yōu)選的實施例中，訓練器主體的功能模塊圖；

圖3為本發(fā)明一種優(yōu)選的實施例中，采集模塊的功能模塊圖；

圖4為本發(fā)明一種優(yōu)選的實施例中，終端的功能模塊圖。

具體實施方式

下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

需要說明的是，在不沖突的情況下，本發(fā)明中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。

下面結合附圖和具體實施例對本發(fā)明作進一步說明，但不作為本發(fā)明的限定。

如圖1所示，一種訓練器，包括：

訓練器主體1，用于提供給使用者進行訓練操作，并對上述訓練操作的相關數(shù)據(jù)進行采集和發(fā)送，上述訓練器主體1為手部握力計；

配重組件2，可分離地設置在上述訓練器主體1上，用于調節(jié)上述訓練器主體1的重量；

終端3，遠程連接上述訓練器主體1，用于接收上述訓練器主體1發(fā)送的上述相關數(shù)據(jù)，并對上述相關數(shù)據(jù)進行處理得到使用者操作上述訓練器主體1的訓練數(shù)值，以供上述使用者進行查看。

在本實施例中，使用者使用訓練器主體1進行訓練操作，根據(jù)使用者的實際需求，訓練器有一定重量且重量可調，在起到鍛煉效果的同時能滿足不同人群的鍛煉需求，具體的，通過配重組件2（來調節(jié)訓練器主體1的重量來滿足不同的訓練目的，訓練器主體1將采集到的壓力值和加速度值發(fā)送給終端3進行處理，終端3處理得到每次訓練的握持力值、握持速度和握持次數(shù)以供查看，適用于輸液患者靜脈炎的防治、骨科手或臂手術患者術前后的功能訓練、乳腺癌手術患者術前后的功能訓練以及廣大健康人群的日常體育鍛煉，集醫(yī)療康復鍛煉和常規(guī)鍛煉為一體，使用者通過終端3能夠掌握訓練操作的握力值、握持速度和握持次數(shù)，有利于掌握使用者的訓練情況，也有利于后期有針對的對訓練類型和訓練強度進行安排，適用范圍廣，使用靈活。

本發(fā)明較佳的實施例中，上述配重組件包括至少一個杠鈴片。

本發(fā)明較佳的實施例中，上述訓練數(shù)值為上述手部握力計采集得到的上述使用者的握持力值、握持速度和握持次數(shù)。

本發(fā)明較佳的實施例中，如圖2所述，上述訓練器主體1內設置有第一藍牙模塊11，用于上述訓練器主體1與外部進行通訊。

本發(fā)明較佳的實施例中，如圖4所述，上述終端3內設置有第二藍牙模塊31，用于上述終端31與外部進行通訊。

本發(fā)明較佳的實施例中，上述第一藍牙模塊11與上述第二藍牙模塊31連接，用于上述訓練器主體1與上述終端3之間進行通訊。

在本實施里中，上述訓練器主體1與上述終端3通過藍牙連接相互配合，能采集握持力值大小、握持速度和握持次數(shù)等相關數(shù)據(jù)并在手機上顯示，有利于掌握使用者的訓練情況，也有利于后期有針對的對訓練類型和訓練強度進行安排。

本發(fā)明較佳的實施例中，上述終端3為移動終端。

在本實施例中，上述移動終端可以為手機。則在手機上設有上位用戶交互軟件模塊32，通過藍牙傳輸，接收下位訓練器主體1傳上來的運動數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)經(jīng)過算法，轉換為運動的握力值、握持速度和握持次數(shù)。手機上設置有相關軟件，在相關軟件的界面上有四個運動方式選項：手部捏握運動、手腕圓周運動、手臂曲伸運動以及手臂圓周運動。選擇相應運動后，會顯示該運動界面，可查看運動結果。同時，相關軟件上還有運動結果統(tǒng)計顯示、查看運動歷史記錄、設置運動計劃等功能。

本發(fā)明較佳的實施例中，如圖2所述，上述訓練器主體1還包括：

采集模塊12，用于采集上述訓練操作的上述相關數(shù)據(jù)，并將上述相關數(shù)據(jù)進行傳送；

電源模塊13，與上述采集模塊12以及上述第一藍牙模塊11連接，用于向上述采集模塊12以及上述第一藍牙模塊11供電，以及將上述電源模塊13的電源電壓值的模擬量發(fā)送給上述采集模塊12；

單片機模塊14，與上述采集模塊12、上述電源模塊13以及上述第一藍牙模塊11連接，用于接收上述采集模塊12發(fā)送的上述相關數(shù)據(jù)進行處理得到上述得到的上述使用者的上述握持力值、上述握持速度和上述握持次數(shù)，并對上述采集模塊12、上述電源模塊13以及上述第一藍牙模塊11進行控制。

本發(fā)明較佳的實施例中，如圖3所示，上述采集模塊12包括：

指壓按鈕121，用于提供給使用者對上述訓練器主體1施加壓力；

壓力傳感器122，連接上述指壓按鈕121，用于采集外部施加在上述指壓按鈕121上的壓力值的模擬量并輸出；

加速度傳感器123，用于采集外部施加在上述指壓按鈕121上的加速度值的模擬量以及角速度值的模擬量并發(fā)送給上述單片機模塊14；

模數(shù)轉換模塊124，連接上述壓力傳感器121以及上述電源模塊13，用于將上述壓力值的模擬量以及上述電源電壓值的模擬量轉換成上述壓力值的數(shù)字量以及上述電源電壓值的數(shù)字量，并對轉換后的上述壓力值以及上述電源電壓值發(fā)送給上述單片機模塊14。

在本實施里中，訓練器主體1兩端為配重可調，訓練器主體1上端為手指按壓部分即指壓按鈕，里面裝有彈簧，指壓按鈕連接采集模塊12，使用時，捏握訓練器起到手指鍛煉的作用，同時采集模塊12進行相關數(shù)據(jù)采集。進一步的，訓練器主體1內部有個簡單的單片機模塊14控制電源模塊13，同時控制壓力傳感器122和加速度傳感器123的數(shù)據(jù)采集，控制第一藍牙模塊11的數(shù)據(jù)傳輸。其中，壓力傳感器122通過彈簧與指壓按鈕121（即上述手指按壓部分）相連，當指壓按鈕121受力時，通過彈簧傳到壓力傳感器122，壓力傳感器122由于受力產生形變，從而產生微弱電壓差，模數(shù)轉換模塊124將該電壓差轉換為數(shù)字信號傳到單片機模塊14。

進一步的，當使用者拿著訓練器運動時，三軸加速度和角速度的值會發(fā)生變化，加速度傳感器123，就是用于采集變化的加速度值和角速度值。從而判斷出運動次數(shù)和速度。

進一步的，再具體使用時可添加電源指示燈，由單片機模塊14進行控制。

以上上述僅為本發(fā)明較佳的實施例，并非因此限制本發(fā)明的實施方式及保護范圍，對于本領域技術人員而言，應當能夠意識到凡運用本發(fā)明說明書及圖示內容所作出的等同替換和顯而易見的變化所得到的方案，均應當包含在本發(fā)明的保護范圍內。