專(zhuān)利名稱(chēng)：一種蹺蹺板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種游樂(lè)設(shè)備，尤其涉及一種蹺蹺板。
背景技術(shù)：
蹺蹺板，一種兒童玩具，坐在蹺蹺板上，一人坐一頭，一個(gè)人上去，一個(gè)人下來(lái)。蹺蹺板是利用杠桿原理，人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力，人到蹺蹺板的固定點(diǎn)的距離分別是力臂，重力加速度導(dǎo)致一上一下，高者重力加速度要大于低者，所以高者下降，同時(shí)在杠桿原理作用下將低者翹起來(lái)，如此循環(huán)。蹺蹺板深受兒童的喜愛(ài)，但傳統(tǒng)的的蹺蹺板上沒(méi)有可以放置隨身物品的裝置，給兒童帶來(lái)很多不便。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可以收納物品的蹺蹺板。為達(dá)到上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案為:一種蹺蹺板，包括底座和平衡板，所述底座與所述平衡板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述平衡板的兩端設(shè)有座椅，所述座椅前端設(shè)有扶手，所述平衡板上至少設(shè)有一個(gè)帶蓋板的容置腔，所述蓋板可卡扣在所述容置腔上。優(yōu)選的，所述平衡板上在扶手的前端各設(shè)有一個(gè)帶蓋板的容置腔。優(yōu)選的，所述蓋板上設(shè)有拉手。優(yōu)選的，所述蓋板與所述容置腔樞轉(zhuǎn)連接。優(yōu)選的，所述容置腔的截面為U形，所述容置腔的兩自由端設(shè)有卡槽，所述蓋板內(nèi)側(cè)兩端邊緣處設(shè)有卡條。優(yōu)選的，所述卡槽的截面為凹圓形，所述卡條為截面為凸圓形的彈性橡膠條。本發(fā)明解決了背景技術(shù)中存在的缺陷，本發(fā)明的蹺蹺板設(shè)置了容置腔，兒童在玩耍時(shí)，可將隨身攜帶的物品放置在容置腔內(nèi)，既方便又實(shí)用。


下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。圖1是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意 圖2是本發(fā)明中平衡板的局部示意 圖3是圖2中沿A-A線(xiàn)剖視 圖4是本發(fā)明中蓋板的截面 圖中:1、底座，2、平衡板，3、座椅，4、扶手，5、蓋板，51、拉手，52、卡條，6、容置腔，61、卡槽。
具體實(shí)施例方式現(xiàn)在結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明，這些附圖均為簡(jiǎn)化的示意圖，僅以示意方式說(shuō)明本發(fā)明的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本發(fā)明有關(guān)的構(gòu)成。
如圖1和圖2所示，一種蹺蹺板，包括底座I和與底座I轉(zhuǎn)動(dòng)連接的平衡板2，平衡板2的兩端設(shè)有座椅3，座椅3的前端設(shè)有扶手4 ;平衡板2上至少設(shè)有一個(gè)帶蓋板5的容置腔6，蓋板5可卡扣在容置腔6上；本實(shí)施例中，平衡板2上設(shè)有兩個(gè)帶蓋板5的容置腔6，分別設(shè)在扶手4的前端。本發(fā)明中的蓋板5與容置腔6樞轉(zhuǎn)連接，蓋板5上設(shè)有拉手51，可方便將蓋板5打開(kāi)。如圖3所示，容置腔6的截面為U形，容置腔6的兩自由端設(shè)有卡槽61，本實(shí)施例中，卡槽61的截面為凹圓形。如圖4所示，蓋板5內(nèi)側(cè)兩端邊緣處設(shè)有卡條52，本實(shí)施例中，卡條52為截面為凸圓形的彈性橡膠條，卡條52可卡扣在卡槽61內(nèi)，凸圓形的彈性橡膠條與凹圓形的卡槽61嚙合緊密，可將蓋板5很牢固的蓋在容置腔6上；彈性的橡膠條摩擦力大，蹺蹺板在一上一下的過(guò)程中，由于彈性橡膠條摩擦力的作用，蓋板5不會(huì)因慣性的作用而打開(kāi)。本發(fā)明中的容置腔6大小可根據(jù)平衡板2的寬度和厚度而定。本發(fā)明的蹺蹺板設(shè)置了容置腔，兒童在玩耍時(shí)，可將隨身攜帶的物品放置在容置腔內(nèi)，既方便又實(shí)用。以上依據(jù)本發(fā)明的理想實(shí)施例為啟示，通過(guò)上述的說(shuō)明內(nèi)容，相關(guān)人員完全可以在不偏離本項(xiàng)發(fā)明技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)發(fā)明的技術(shù)性范圍并不局限于說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來(lái)確定技術(shù)性范圍。
權(quán)利要求
1.一種蹺蹺板，包括底座和平衡板，所述底座與所述平衡板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述平衡板的兩端設(shè)有座椅，所述座椅前端設(shè)有扶手，其特征在于:所述平衡板上至少設(shè)有一個(gè)帶蓋板的容置腔，所述蓋板可卡扣在所述容置腔上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種蹺蹺板，其特征在于:所述平衡板上在扶手的前端各設(shè)有一個(gè)帶蓋板的容置腔。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種蹺蹺板，其特征在于:所述蓋板上設(shè)有拉手。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種蹺蹺板，其特征在于:所述蓋板與所述容置腔樞轉(zhuǎn)連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種蹺蹺板，其特征在于:所述容置腔的截面為U形，所述容置腔的兩自由端設(shè)有卡槽，所述蓋板內(nèi)側(cè)兩端邊緣處設(shè)有卡條。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種蹺蹺板，其特征在于:所述卡槽的截面為凹圓形，所述卡條為截面為凸圓形的彈性橡膠條。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種蹺蹺板，包括底座和平衡板，所述底座與所述平衡板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述平衡板的兩端設(shè)有座椅，所述座椅前端設(shè)有扶手，其特征在于所述平衡板上至少設(shè)有一個(gè)帶蓋板的容置腔，所述蓋板可卡扣在所述容置腔上。本發(fā)明的蹺蹺板設(shè)置了容置腔，兒童在玩耍時(shí)，可將隨身攜帶的物品放置在容置腔內(nèi)，既方便又實(shí)用。
文檔編號(hào)A63G11/00GK103170137SQ20131012072
公開(kāi)日2013年6月26日 申請(qǐng)日期2013年4月9日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月9日
發(fā)明者孔德修 申請(qǐng)人:蘇州益童游樂(lè)設(shè)備有限公司