專利名稱：澳式足球練習器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于體育器材技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種澳式足球練習器。
背景技術(shù)：
澳式足球是深受廣大群眾喜愛的運動項目，澳式足球是澳大利亞人發(fā)明的一種運動。在澳式足球練習及大學體育教學中，對用手擊球或用腳踢球等練習是澳式足球運動項目必須掌握的基本動作。目前，由于沒有專用于練習上述動作的練習器，練習者需要頻繁撿球方可實現(xiàn)上述基本動作的練習，給練習者帶來了麻煩，降低了練習效率，不能滿足正常教學及澳式足球愛好者的需求。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種澳式足球練習器，該澳式足球練習器可滿足澳式足球練習及大學體育教學中，對用手擊球或用腳踢球等基本動作的練習。實現(xiàn)上述目的是，本實用新型的技術(shù)方案是澳式足球練習器，所述的澳式足球練習器包括澳式足球和支架，所述的支架包括底座、立柱及兩根橫桿，立柱的下端與底座的上端固定連接，兩根橫桿相對于立柱對稱設(shè)置，兩根橫桿的一端與立柱的側(cè)面固定連接，澳式足球通過彈性繩與橫桿固定連接。所述的支架還包括上固定架，所述的立柱的上端與上固定架底面的中部固定連接。所述的兩根橫桿設(shè)置在同一平面上或者采用一高一低的方式設(shè)置。本實用新型相對于現(xiàn)有技術(shù)的有益效果是本實用新型的澳式足球練習器可實現(xiàn)用手擊球或用腳踢球等基本動作的練習。由于澳式足球被彈性繩懸吊著，因此，澳式足球只能在一定距離范圍內(nèi)運動，練習者無需撿球即可實現(xiàn)上述基本動作的練習，提高了練習效率，可滿足正常教學及澳式足球愛好者的需求。

圖1表示的是本實用新型的澳式足球練習器的主視圖。其中，澳式足球1、支架2、底座3、立柱4、橫桿5、彈性繩6、上固定架7。
具體實施方式
如圖1所示，澳式足球練習器，所述的澳式足球練習器包括澳式足球I和支架2，所述的支架2包括底座3、立柱4及兩根橫桿5，立柱4的下端與底座3的上端固定連接，兩根橫桿5相對于立柱4對稱設(shè)置，兩根橫桿5的一端與立柱4的側(cè)面固定連接，澳式足球I通過彈性繩6與橫桿5固定連接。澳式足球的高度通過調(diào)節(jié)彈性繩6的長短實現(xiàn)。本實施方式中所述的支架2還包括上固定架7，所述的立柱4的上端與上固定架7底面的中部固定連接；所述的兩根橫桿5設(shè)置在同一平面上或者采用一高一低的方式設(shè)置。可以滿足練習者的個性化需求。兩個人可以同時練習。使用時，可以利用底座3與地面固定連接的方式固定澳式足球練習器，還可以在此基礎(chǔ)上利用上固定架7與屋頂固定連接的方式固定本實用新型的澳式足球練習器。以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式
，本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化和替換，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種澳式足球練習器，所述的澳式足球練習器包括澳式足球(I)和支架(2)，其特征是所述的支架(2)包括底座(3)、立柱(4)及兩根橫桿(5)，立柱(4)的下端與底座(3)的上端固定連接，兩根橫桿(5)相對于立柱(4)對稱設(shè)置，兩根橫桿(5)的一端與立柱(4)的側(cè)面固定連接，澳式足球(I)通過彈性繩(6)與橫桿(5)固定連接。
2.如權(quán)利要求1所述的澳式足球練習器，其特征是所述的支架(2)還包括上固定架(7)，所述的立柱(4)的上端與上固定架(7)底面的中部固定連接。
3.如權(quán)利要求1或2所述的澳式足球練習器，其特征是所述的兩根橫桿(5)設(shè)置在同一平面上或者米用一高一低的方式設(shè)置。
專利摘要澳式足球練習器。屬于體育器材技術(shù)領(lǐng)域。該澳式足球練習器可滿足澳式足球練習及大學體育教學中，對用手擊球或用腳踢球等基本動作的練習。所述的澳式足球練習器包括澳式足球和支架，所述的支架包括底座、立柱及兩根橫桿，立柱的下端與底座的上端固定連接，兩根橫桿相對于立柱對稱設(shè)置，兩根橫桿的一端與立柱的側(cè)面固定連接，澳式足球通過彈性繩與橫桿固定連接。本實用新型的澳式足球練習器用于足球運動愛好者及大學體育教學使用，可以滿足澳式足球用手擊球或用腳踢球等基本動作的練習。
文檔編號A63B69/00GK202892850SQ201220676739
公開日2013年4月24日 申請日期2012年11月21日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月21日
發(fā)明者陳力全, 趙雯, 張黎 申請人:牡丹江師范學院