專(zhuān)利名稱(chēng)：兒童指揮玩具組的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種能夠通過(guò)兒童的指揮動(dòng)作來(lái)指揮樂(lè)隊(duì)的互動(dòng)型兒童指揮玩具組，屬于兒童電子傳感玩具制造領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的兒童樂(lè)隊(duì)玩具都是簡(jiǎn)單的樂(lè)器玩具組合，各種玩具之間沒(méi)有互動(dòng)的功能，也不能根據(jù)兒童的動(dòng)作與兒童在游戲中產(chǎn)生互動(dòng)，這樣就造成兒童在使用普通樂(lè)隊(duì)玩具時(shí)需要多人一起玩才能形成互動(dòng)，單人無(wú)法形成游戲互動(dòng)。

實(shí)用新型內(nèi)容設(shè)計(jì)目的避免背景技術(shù)中的不足之處，設(shè)計(jì)一種能夠通過(guò)兒童的指揮動(dòng)作來(lái)指揮樂(lè)隊(duì)的互動(dòng)型兒童指揮玩具組。設(shè)計(jì)方案為了實(shí)現(xiàn)上述設(shè)計(jì)目的。指揮棒內(nèi)安裝位置傳感器和加速度傳感器，樂(lè)隊(duì)機(jī)器人內(nèi)安裝無(wú)線接收器的設(shè)計(jì)，是本實(shí)用新型的主要技術(shù)特征。這樣做的目的在于由于指揮棒內(nèi)安裝位置傳感器和加速度傳感器的信號(hào)輸出端接無(wú)線發(fā)射器，而樂(lè)隊(duì)機(jī)器人內(nèi)安裝無(wú)線接收器，當(dāng)兒童揮舞指揮棒時(shí)，位置傳感器和加速度傳感器根據(jù)兒童揮舞方式及速度的不同(例如上、下、左、右)產(chǎn)生不同的位置和速度信號(hào)并將位置和速度信號(hào)發(fā)送到樂(lè)隊(duì)的接收器，樂(lè)隊(duì)機(jī)器人接收器再根據(jù)不同的位置和速度信號(hào)產(chǎn)生不同的聲音變化，這樣，兒童在拿著指揮棒指揮樂(lè)隊(duì)時(shí)，就能達(dá)到讓樂(lè)隊(duì)跟著兒童的指揮“唱歌”的目的，使兒童實(shí)現(xiàn)了指揮樂(lè)隊(duì)的游戲動(dòng)作，寓教于樂(lè)，豐富了兒童單人游戲的樂(lè)趣。技術(shù)方案一種兒童指揮玩具組，包括指揮棒和樂(lè)隊(duì)機(jī)器人，所述指揮棒內(nèi)安裝位置傳感器和加速度傳感器且位置傳感器和加速傳感器信號(hào)輸出端接無(wú)線發(fā)射器的信號(hào)輸入端經(jīng)編碼器編碼后無(wú)線發(fā)射；所述樂(lè)隊(duì)機(jī)器人內(nèi)安裝無(wú)線接收器且無(wú)線接收器的信號(hào)輸出端通過(guò)解碼器指令驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)帶動(dòng)樂(lè)隊(duì)中的機(jī)器人動(dòng)作。本實(shí)用新型與背景技術(shù)相比，兒童使用指揮棒指揮樂(lè)隊(duì)的游戲可以讓兒童實(shí)現(xiàn)與樂(lè)隊(duì)的互動(dòng)，使兒童實(shí)現(xiàn)了指揮樂(lè)隊(duì)的游戲動(dòng)作，也鍛煉了兒童的樂(lè)感和節(jié)奏感，寓教于樂(lè)，提高了兒童單人游戲的樂(lè)趣。

圖I是兒童指揮玩具組中指揮棒的示意圖。圖2是兒童指揮玩具組中樂(lè)隊(duì)的示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例I :參照附圖I。一種兒童指揮玩具組，包括指揮棒和樂(lè)隊(duì)機(jī)器人，所述指揮棒內(nèi)安裝位置傳感器和加速度傳感器2且位置傳感器和加速傳感器2信號(hào)輸出端接無(wú)線發(fā)射器的信號(hào)輸入端經(jīng)編碼器編碼后無(wú)線發(fā)射；所述樂(lè)隊(duì)機(jī)器人內(nèi)安裝無(wú)線接收器3且無(wú)線接收器3的信號(hào)輸出端通過(guò)解碼器指令驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)帶動(dòng)樂(lè)隊(duì)中的機(jī)器人動(dòng)作，其制作工藝系現(xiàn)有技術(shù)，在此不作敘述。需要理解到的是上述實(shí)施例雖然對(duì)本實(shí)用新型的設(shè)計(jì)思路作了比較簡(jiǎn)單的文字描述，但是這些文字描述，只是對(duì)本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的簡(jiǎn)單文字描述，而不是對(duì)本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的限制，任何不超出本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的組合、增加或修改，均落入本實(shí)用新 型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1. 一種兒童指揮玩具組，包括指揮棒和樂(lè)隊(duì)機(jī)器人，其特征是所述指揮棒內(nèi)安裝位置傳感器和加速度傳感器(2)且位置傳感器和加速傳感器(2)信號(hào)輸出端接無(wú)線發(fā)射器的信號(hào)輸入端經(jīng)編碼器編碼后 無(wú)線發(fā)射；所述樂(lè)隊(duì)機(jī)器人內(nèi)安裝無(wú)線接收器(3)且無(wú)線接收器(3)的信號(hào)輸出端通過(guò)解碼器指令驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)帶動(dòng)樂(lè)隊(duì)中的機(jī)器人動(dòng)作。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種能夠通過(guò)兒童的指揮動(dòng)作來(lái)指揮樂(lè)隊(duì)的互動(dòng)型兒童指揮玩具組，包括指揮棒和樂(lè)隊(duì)機(jī)器人，所述指揮棒內(nèi)安裝位置傳感器和加速度傳感器且位置傳感器和加速傳感器信號(hào)輸出端接無(wú)線發(fā)射器的信號(hào)輸入端經(jīng)編碼器編碼后無(wú)線發(fā)射；所述樂(lè)隊(duì)機(jī)器人內(nèi)安裝無(wú)線接收器且無(wú)線接收器的信號(hào)輸出端通過(guò)解碼器指令驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)帶動(dòng)樂(lè)隊(duì)中的機(jī)器人動(dòng)作。優(yōu)點(diǎn)兒童使用指揮棒指揮樂(lè)隊(duì)的游戲可以讓兒童實(shí)現(xiàn)與樂(lè)隊(duì)的互動(dòng)，使兒童實(shí)現(xiàn)了指揮樂(lè)隊(duì)的游戲動(dòng)作，也鍛煉了兒童的樂(lè)感和節(jié)奏感，寓教于樂(lè)，提高了兒童單人游戲的樂(lè)趣。
文檔編號(hào)A63H33/26GK202724705SQ201220410009
公開(kāi)日2013年2月13日 申請(qǐng)日期2012年8月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年8月19日
發(fā)明者王林濤, 邱瀟瀟 申請(qǐng)人:浙江理工大學(xué)