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感悟等分之多元寶盒的制作方法

文檔序號(hào):1562221閱讀:481來(lái)源:國(guó)知局
專利名稱:感悟等分之多元寶盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及一種開發(fā)幼兒智力的玩具,它適合在幼兒園里使用。
背景技術(shù)
人們已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到,開發(fā)幼兒智力是關(guān)乎提升整個(gè)民族素質(zhì)的重要手段,故 越來(lái)越被人們所重視,一方面市場(chǎng)上出現(xiàn)的幼兒教具或玩具越來(lái)越多,另一方面家長(zhǎng)對(duì)開 發(fā)幼兒的智力的投入越來(lái)越多。目前已開發(fā)出的教具,雖具有一定的開發(fā)智力作用,但其趣 味性不夠,幼兒在學(xué)習(xí)中難以產(chǎn)生樂(lè)趣,達(dá)不到開發(fā)智力的作用;已開發(fā)出的玩具,僅具有 趣味性,無(wú)開發(fā)智力的功能。
發(fā)明內(nèi)容為解決上述技術(shù)問(wèn)題,本實(shí)用新型的目的在于提供一種感悟等分之多元寶盒。本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的寶盒里裝有臺(tái)歷式示范本、若干個(gè)小碟和粒子, 粒子的數(shù)量多于小碟的數(shù)量,所說(shuō)的臺(tái)歷式作業(yè)本由三角形臺(tái)歷體和若干頁(yè)圖示頁(yè)組成, 臺(tái)歷體的底面的中間有一可將其兩面折疊起來(lái)的折疊痕跡,臺(tái)歷體的上部和圖示頁(yè)的上部 設(shè)有一排孔,一個(gè)圓環(huán)穿一個(gè)孔。臺(tái)歷式作業(yè)本給出如下作業(yè)首先要求幼兒在所有的粒子 中找出三十六個(gè)粒子,再要求將這三十六個(gè)粒子平均放入六個(gè)空碟子里。學(xué)過(guò)除法的人自 然會(huì)知道其答案是在每個(gè)碟子里放入六個(gè)粒子。但因幼兒沒(méi)有學(xué)過(guò)除法,幼兒不會(huì)應(yīng)用除 法來(lái)完成這項(xiàng)游戲,即先將三十六個(gè)粒子分成六等份,每個(gè)碟子里放入一份。幼兒在完全這 項(xiàng)游戲時(shí)通常的做法是,是將每個(gè)粒子逐一填入每個(gè)碟子里,再重復(fù)下一個(gè)周期,直到將所 有的粒子填完,這時(shí)正好每個(gè)碟子里為六個(gè)粒子。與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果是讓幼兒在沒(méi)有學(xué)習(xí)除法之前,感悟除 法過(guò)程和結(jié)果,為將來(lái)學(xué)習(xí)除法時(shí)理解除法的原理。
以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型。


圖1是臺(tái)歷式示范本、七個(gè)小碟和粒子的示意圖。圖2是將三個(gè)粒放入一個(gè)小碟的示意圖。
具體實(shí)施方式
參見(jiàn)
圖1,臺(tái)歷式作業(yè)本5包括三角形臺(tái)歷體51和若干頁(yè)圖示頁(yè)52,臺(tái)歷體的底 面的中間有一可將其兩面折疊起來(lái)的折疊痕跡53,臺(tái)歷體的上部和圖示頁(yè)的上部設(shè)有一排 孔,一個(gè)圓環(huán)55穿一個(gè)孔M,將臺(tái)歷體和若干頁(yè)圖示頁(yè)組裝成將臺(tái)歷式作業(yè)本,每個(gè)作業(yè) 頁(yè)上印有將粒子放入小碟的作業(yè),比如圖中有示的作業(yè)是粒子數(shù)量為二十一個(gè),平均放入 七個(gè)小碟里。幼兒正常的操作是從所有的粒子1里數(shù)出二十一個(gè)粒子,再找出七個(gè)小碟2, 將每個(gè)粒子逐一填入每個(gè)碟子里,再重復(fù)下一個(gè)周期,直到將所有的粒子填完,這時(shí)正好每個(gè)碟子里為三個(gè)粒子(參見(jiàn)圖2)。作業(yè)頁(yè)逐頁(yè)復(fù)雜,至尾頁(yè)最復(fù)雜。上述所有的部件裝入寶盒里。
權(quán)利要求1.1 一種感悟等分之多元寶盒,其特征是寶盒里裝有臺(tái)歷式示范本、若干個(gè)小碟和粒 子,粒子的數(shù)量多于小碟的數(shù)量,所說(shuō)的臺(tái)歷式作業(yè)本由三角形臺(tái)歷體和若干頁(yè)圖示頁(yè)組 成,臺(tái)歷體的底面的中間有一可將其兩面折疊起來(lái)的折疊痕跡,臺(tái)歷體的上部和圖示頁(yè)的 上部設(shè)有一排孔,一個(gè)圓環(huán)穿一個(gè)孔。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種感悟等分之多元寶盒,所要解決的問(wèn)題是目前的教具,無(wú)趣味性;目前的玩具,無(wú)開發(fā)智力的功能。本實(shí)用新型的要點(diǎn)是寶盒里裝有臺(tái)歷式示范本、若干個(gè)小碟和粒子,粒子的數(shù)量多于小碟的數(shù)量,所說(shuō)的臺(tái)歷式作業(yè)本由三角形臺(tái)歷體和若干頁(yè)圖示頁(yè)組成,臺(tái)歷體的底面的中間有一可將其兩面折疊起來(lái)的折疊痕跡,臺(tái)歷體的上部和圖示頁(yè)的上部設(shè)有一排孔,一個(gè)圓環(huán)穿一個(gè)孔。本實(shí)用新型的用途是開發(fā)幼兒智力的一種玩具。
文檔編號(hào)A63F9/06GK201912758SQ20102066981
公開日2011年8月3日 申請(qǐng)日期2010年12月21日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月21日
發(fā)明者潘衛(wèi)東 申請(qǐng)人:潘衛(wèi)東
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