專利名稱：二十拼塊的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
二十拼塊技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實用新型涉及教育教學(xué)用具或智力玩具，特別是一種拼玩時既要考慮榫頭又要 考慮榫眼，既要瞻前又要顧后的高智力玩具二十拼塊。能使教師在教學(xué)立體幾何時，有一種 有效的工具使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，以及動手動腦。
背景技術(shù)：
[0002]目前的積木類產(chǎn)品中技術(shù)含量普遍偏低，它們主要適合幼兒以及中學(xué)以下的人 群，而知識與技術(shù)含量較高且又能適合大多數(shù)成人的同類產(chǎn)品較少，特別是現(xiàn)在人們生活 水平提高，需要在較高的知識層面上進(jìn)行娛樂，為適應(yīng)這一變化，二十拼塊能解決這一問題。發(fā)明內(nèi)容[0003]為了解決人們特別是成人動手動腦的用具問題，根據(jù)我國古代木結(jié)構(gòu)中常用的 榫頭與榫眼的接合形式，本實用新型提供一種二十拼塊，拼玩時既要考慮榫頭又要考慮榫 眼，既要瞻前又要顧后，只有通過周全的思考或具有一定智力水平的人才能完成拼圖，所述 二十拼塊屬于高智力玩具，能使人們通過動手動腦，培養(yǎng)形象思維，訓(xùn)練周全地思考問題及 解決問題的能力，以提高整體智力水平。[0004]本實用新型所采用的方案是[0005]二十拼塊由20個拼塊組成，所述20個拼塊是將1X1X1單位正方體的四個側(cè)面 分別做榫頭、或做榫眼、或保持平面形成的有且僅有的20種不同構(gòu)造，并將所述20種不同 構(gòu)造做成的20個拼塊，即成一副所述二十拼塊。這樣，所述正方體的四個側(cè)面或具有榫頭、 或具有榫眼、或保持平面三種狀態(tài)，所述20個拼塊由五個純榫眼拼塊，五個純榫頭拼塊和 十個榫頭榫眼混合拼塊構(gòu)成，所述榫眼與所述榫頭相配套。所述五個純榫眼拼塊是由一面 有榫眼、兩面有榫眼、三面有榫眼、四面有榫眼而形成；所述五個純榫頭拼塊是由一面有榫 頭、兩面有榫頭、三面有榫頭、四面有榫頭而形成；所述十個榫頭榫眼混合拼塊是由榫頭與 榫眼的個數(shù)及相對位置不同而形成。所述榫頭長為四分之一單位，相對著的榫眼可以打通， 每個拼塊表面光滑，兩兩都能輕易拼入或拆開。拼玩時每個拼塊不分上面與底面，拼玩方式 是側(cè)面緊密拼入，或榫頭對榫眼，或平面對平面，或平面對榫眼，或榫眼對榫眼。[0006]一副所述二十拼塊拼成一個4 X 5長方形或2X2X5長方體，也可從一副所述二十 拼塊中取部分拼塊拼平面圖形；還可以使用多副所述二十拼塊拼平面圖形，或拼立體圖形。[0007]當(dāng)從一副所述二十拼塊中選用1號至12號拼塊時，有14個榫頭與14個榫眼，能拼 成3X4長方形，為了減低難度也可以少量選擇1號至12號以外的拼塊拼成3X4長方形；[0008]當(dāng)從一副所述二十拼塊中選用1號至16號拼塊時，有19個榫頭與22個榫眼，可 拼成4X4正方形，多出的3個榫眼可以留在正方形內(nèi)部，或留在正方形邊緣；[0009]當(dāng)從一副所述二十拼塊中任選16個拼塊，拼成4X4正方形；[0010]當(dāng)使用二副所述二十拼塊時，能拼成4X 10或5X8長方形，或拼成2X4X5長方體；[0011 ] 當(dāng)使用三副所述二十拼塊時，能拼成3X 20或4X15或5X12或6X10長方形，或 拼成2X5X6或2X3X10或3X4X5長方體；[0012]當(dāng)使用四副所述二十拼塊時，能拼成4X20或5X16或8X10長方形，或拼成 4X4X5 或 2X4X10 或 2X5X8 長方體；[0013]當(dāng)使用五副所述二十拼塊時，能拼成4 X 25或5 X 20長方形，或拼成10 X 10正方 形，或拼成2X5X10或4X5X5或2X2X25長方體。[0014]本實用新型的有益效果是[0015]二十拼塊構(gòu)造簡單且容易實現(xiàn)，拼玩變化很多，有利于訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，能 體會到我國古代木結(jié)構(gòu)中榫頭與榫眼接合的巧妙與樂趣。二十拼塊適合人人動手動腦，能 激發(fā)人們潛在創(chuàng)新能力，一旦拼出一個矩形，給人一種非常愉悅的成就感。既可以拼平面圖 形還可以拼立體圖形，所有拼圖能留給人們嘗試與證明。通過培養(yǎng)學(xué)生的組合形象思維，來 開發(fā)右腦，激發(fā)人們潛在的創(chuàng)新能力。


[0016]下面結(jié)合本實用新型的圖形進(jìn)一步說明[0017]圖1至圖20是所述20個拼塊的平面圖，即一副所述二十拼塊的平面圖；[0018]圖21是6號拼塊的透視圖；[0019]圖22是從一副所述二十拼塊中選用1號至16號拼塊，拼成4X4正方形時一種拼 法的拼塊位置圖；[0020]圖23是圖22拼成以后的平面圖。[0021]圖中，1. 1號拼塊，2. 2號拼塊，3. 3號拼塊，4. 4號拼塊，5. 5號拼塊，6. 6號拼塊， 7. 7號拼塊，8. 8號拼塊，9. 9號拼塊，10. 10號拼塊，11.11號拼塊，12. 12號拼塊，13. 13號拼 塊，14. 14號拼塊，15. 15號拼塊，16. 16號拼塊，17. 17號拼塊，18. 18號拼塊，19. 19號拼塊， 20. 20號拼塊。
具體實施方式
[0022]如圖1至圖20，所述五個純榫眼拼塊(1) (2) (3) (4) (5)沒有榫頭，所述五個純榫 頭拼塊(6) (7) (8) (9) (10)沒有榫眼，所述十個榫頭榫眼混合拼塊(11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20)既有榫頭又有榫眼，相對著的榫眼(3) (4) (5) (14) (15) (19)可以打 通，所述榫眼與所述榫頭相配套，兩兩都能輕易拼入或拆開。[0023]如圖21是6號拼塊(6)的透視圖，反映所述榫頭長為四分之一單位。[0024]如圖22是從一副所述二十拼塊中選用1號至16號拼塊⑴⑵(3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)，拼成4X4正方形時一種拼法的拼塊位置圖，多出 的3個榫眼在4號拼塊與15號拼塊中，其中15號拼塊的一個榫眼位于4X 4正方形的邊緣， 不影響平面圖形4X4正方形。如圖23是圖22拼成4X4正方形以后的平面圖，平面圖形 成一個整體，再次拼玩拆開即可。拼玩時每個拼塊不分上面與底面，拼玩方式主要是側(cè)面拼 入，但有需要時，一些拼塊可以不分上面、底面與側(cè)面，可以將上面與底面作為側(cè)面拼入，比 如當(dāng)17號拼塊(17)的榫眼位于底面時，其作用就如同8號拼塊(8)。又比如拼立體圖形時就是不分上面、底面與側(cè)面，給拼玩者如何選用和如何拼入提供了多種余地與想象空間?？?以使用更多副所述二十拼塊，拼面積更大的矩形，還可以拼體積更大的立體。
權(quán)利要求1. 一種二十拼塊，由20個拼塊組成，其特征是所述20個拼塊是將1X1X1單位正方 體的四個側(cè)面分別做榫頭、或做榫眼、或保持平面形成的有且僅有的20種不同構(gòu)造，并將 所述20種不同構(gòu)造做成的20個拼塊，所述20個拼塊由五個純榫眼拼塊(1) (2) (3) (4) (5)、 五個純榫頭拼塊(6) (7) (8) (9) (10)和十個榫頭榫眼混合拼塊(11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20)構(gòu)成，所述榫眼與所述榫頭相配套。
專利摘要本實用新型涉及教育教學(xué)用具或智力玩具，二十拼塊由20個拼塊組成，所述20個拼塊是將1×1×1單位正方體的四個側(cè)面分別做榫頭、或做榫眼、或保持平面形成的有且僅有的20種不同構(gòu)造，并將所述20種不同構(gòu)造做成的20個拼塊，所述20個拼塊由五個純榫眼拼塊、五個純榫頭拼塊和十個榫頭榫眼混合拼塊構(gòu)成，所述榫眼與所述榫頭相配套。二十拼塊構(gòu)造簡單且容易實現(xiàn)，拼玩變化很多，有利于訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，能體會到我國古代木結(jié)構(gòu)中榫頭與榫眼接合的巧妙與樂趣，激發(fā)人們潛在的創(chuàng)新能力。
文檔編號A63H33/08GK201815119SQ201020587169
公開日2011年5月4日 申請日期2010年10月22日 優(yōu)先權(quán)日2010年10月22日
發(fā)明者方曉華, 潘天娟, 趙永建 申請人:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院