專利名稱：玩具球的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及玩具技術(shù)領(lǐng)域，具體的說是一種玩具球。
背景技術(shù)：
隨著生活節(jié)奏的加快，益智玩具不僅僅在少年兒童中流傳，更多的成為成年人的 一種積極的消遣和休息方式來緩解工作的壓力，益智玩具更多的是走進(jìn)了成年人的生活。一些研究發(fā)現(xiàn)，玩智力玩具可以大大減輕更年期綜合癥的癥狀，并促進(jìn)青少年兒 童的智力繁育。據(jù)英國(guó)皇家科學(xué)院研究，經(jīng)常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高11 分左右，尤其是對(duì)大腦的開放性思維能力有較大的提高。美國(guó)醫(yī)學(xué)專家勞倫絲.旦弗研究 發(fā)現(xiàn)，50歲以前開始玩益智玩具的人發(fā)生老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%，40歲以 前開始玩益智玩具的人得老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的12%，而從小就開始玩益智玩 具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1 %。另一些醫(yī)學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，有一些輕度老年癡呆的患 者玩益智玩具的可以減緩甚至阻止癡情的發(fā)展，少數(shù)病人還有一定程度的智力恢復(fù)。在所有的益智玩具中，魔方是最典型的一種，但隨著時(shí)間的推移人們不斷的玩同 一種益智玩具就漸漸的對(duì)這些益智玩具失去了興趣，由此就迫切需要不斷的推出新的好玩 的有難度的益智玩具。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)益智玩具難度不足、不再新穎有趣的問題，提 供一種全新的、結(jié)構(gòu)合理的、成本低廉的、易于大批量生產(chǎn)的、適合更多群體的玩具球。為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)一種玩具球，其特征在 于，包括旋轉(zhuǎn)連接的三個(gè)透明的同心球殼體，分別為內(nèi)球、中球和外球；內(nèi)球裝有單色小球， 中球與外球之間上下半球分別設(shè)有引導(dǎo)架，引導(dǎo)架與中球同軸，且通過外球上的操縱把能 夠單獨(dú)轉(zhuǎn)動(dòng)；所述內(nèi)球、中球和外球上分別開有容許單色小球通過的孔；內(nèi)球上的內(nèi)通孔1-2 個(gè)，能夠分別與中球上的2個(gè)中通孔相通，中球上的2個(gè)中通孔能夠分別與上下半球引導(dǎo)架 上的引導(dǎo)孔相通，引導(dǎo)孔與外球上的外通孔能夠相通，且分別分布在引導(dǎo)架和外球的緯線 上；所述外通孔外部分別固定設(shè)有收容腔，收容腔分別與單色小球的顏色匹配，單色 小球與引導(dǎo)孔、外通孔和收容腔的數(shù)量相等。三球同心，便于玩具球整體布局。三球都選用透明塑料球殼，玩家可以看到里面小 球的位置，使得玩具球設(shè)計(jì)更加的合理。小球一開始置于內(nèi)球中，玩家需要晃動(dòng)外球和轉(zhuǎn)動(dòng) 操縱把，使得小球穿過內(nèi)球和中球上的通孔以及引導(dǎo)架上的引導(dǎo)孔，最后到達(dá)最外層的收 容腔中。內(nèi)球、中球和引導(dǎo)架都需要相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而內(nèi)球和中球的轉(zhuǎn)動(dòng)不受玩家控制，只能靠 玩家通過熟練地把握慣性來征服內(nèi)球和中球的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)以致達(dá)到把小球送到合理的位置， 這就增大了玩具球的難度。引導(dǎo)架夾設(shè)在中球和外球之間，而且能操縱，必須使得它上的引導(dǎo)孔的中心線與外通孔和中通孔的中心線同在一直線上，即近似導(dǎo)通狀態(tài)，才能把小球引 入收容腔中，增大了玩具難度。小球最好選用偶數(shù)個(gè)具有一定重力的不同顏色的單色塑料 小球，又因外通孔、收容腔和標(biāo)識(shí)環(huán)的數(shù)目和小球的個(gè)數(shù)一樣，這樣就可以平均的分配到兩 半球上。使得玩具球結(jié)構(gòu)更加合理，視覺也更加舒服。小球具有一定的重力，這樣在內(nèi)球和 中球的轉(zhuǎn)動(dòng)不受限制的情況下，小球在里面滾動(dòng)，玩家就可以依據(jù)慣性來近似控制內(nèi)球和 中球的轉(zhuǎn)動(dòng)，使得玩具球更有趣味性、結(jié)構(gòu)也更加合理。這里中通孔選用2個(gè)已經(jīng)足夠，分 別對(duì)應(yīng)上下半球引導(dǎo)架上的引導(dǎo)孔和外球上的外通孔，少一個(gè)不行多幾個(gè)毫無意義。內(nèi)通 孔選用1-2個(gè)，因?yàn)橹型?、外通孔和外?dǎo)孔都是相對(duì)內(nèi)通孔對(duì)稱分布的，所以選用1-2個(gè) 已經(jīng)適用，優(yōu)選1個(gè)便于開模，多個(gè)無任何意義。作為優(yōu)選，所述單色小球的數(shù)量為4-8個(gè)。小球最好選用偶數(shù)個(gè)具有一定重力的 不同顏色的單色塑料小球，又因外通孔、收容腔和標(biāo)識(shí)環(huán)的數(shù)目和小球的個(gè)數(shù)一樣，這樣就 可以平均的分配到兩半球上。使得玩具球結(jié)構(gòu)更加合理，視覺也更加舒服。作為優(yōu)選，所述內(nèi)球與中球、中球與引導(dǎo)架、引導(dǎo)架與外球的間距均小于單色小球 的直徑。這樣只有當(dāng)內(nèi)球、中球和引導(dǎo)架轉(zhuǎn)動(dòng)到某一時(shí)刻時(shí)外通孔的中心線、引導(dǎo)孔的中心 線、中通孔的中心線能和內(nèi)通孔的中心線在一直線上，小球才能從內(nèi)球出來到外球的收容 腔中，這就增大了玩具球的難度，增加了玩具球的趣味性。作為優(yōu)選，所述內(nèi)球上的內(nèi)通孔為1個(gè)，內(nèi)球的旋轉(zhuǎn)軸與中球的旋轉(zhuǎn)軸偏離15-75 度；或所述內(nèi)球上的內(nèi)通孔為2個(gè)，內(nèi)球的旋轉(zhuǎn)軸與中球的旋轉(zhuǎn)軸偏離0-75度。偏離一定 角度，使得內(nèi)球和中球轉(zhuǎn)動(dòng)上更加的合理。內(nèi)轉(zhuǎn)軸的銷軸設(shè)在內(nèi)球的半球外側(cè)頂部，而銷孔 設(shè)在中球的半球內(nèi)側(cè)頂部。中球與引導(dǎo)架同軸即下稱中轉(zhuǎn)軸，中轉(zhuǎn)軸的銷軸穿過外球的半 球內(nèi)側(cè)頂部與置于外側(cè)頂部的操縱把連接，中轉(zhuǎn)軸的銷孔不設(shè)在中球的半球外側(cè)頂部中心 而是偏離中心一定距離，這樣內(nèi)球裝配到中球后中轉(zhuǎn)軸和內(nèi)轉(zhuǎn)軸就偏離一定角度，也使得 中球的分型線與外球分型線偏差，這樣在中球分型線上的兩中通孔就能一上一下各自對(duì)應(yīng) 外球的一半球同緯度上的外通孔。作為優(yōu)選，所述中球上中通孔的對(duì)面設(shè)有配重。在中球上加了配重，配重內(nèi)加入鋼 珠，便于中球的轉(zhuǎn)動(dòng)受一點(diǎn)玩家控制，玩家玩多了就能掌握一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的慣性。作為優(yōu)選，所述引導(dǎo)架上的引導(dǎo)孔之間有連桿連接。在引導(dǎo)孔與外通孔和中通孔 叉開時(shí)，連接相鄰引導(dǎo)孔的連桿用來封堵外通孔和中通孔，使得進(jìn)入到外通孔的小球不輕 易再?gòu)睦锩娉鰜?，而中通孔的小球也不能隨意不受限制的進(jìn)出中球，使得玩具球的結(jié)構(gòu)更 加的合理，玩具的趣味性也更強(qiáng)。作為優(yōu)選，所述收容腔為單色體、或單色半透明體、或透明體外部用單色標(biāo)識(shí)環(huán)固 定。便于玩家確認(rèn)是否為相同顏色小球落入相同顏色標(biāo)識(shí)環(huán)標(biāo)識(shí)的收容腔中。作為優(yōu)選，所述內(nèi)球和中球、中球和引導(dǎo)架、引導(dǎo)架和外球之間用滑動(dòng)軸承或滾動(dòng) 軸承連接。也可以同時(shí)采用滑動(dòng)軸承和滾動(dòng)軸承。作為優(yōu)選，所述內(nèi)球、中球和外球分別為兩個(gè)對(duì)稱的半球體粘接或焊接而成。三球 采用兩對(duì)稱的半球，便于開模，此外直接粘結(jié)和焊接死，玩具球就多了一種反向玩法，即玩 家需要把在收容腔中的小球落回到內(nèi)球中，當(dāng)然這種玩法較正向玩法容易多，但能鍛煉玩 家把握球體轉(zhuǎn)動(dòng)的慣性。作為優(yōu)選，所述玩具球放置在底座上。底座為梯形臺(tái)或圓臺(tái)等，底座上設(shè)有一個(gè)腔
4體可以收容操縱把的腔體。有益效果3個(gè)層層包裹的透明塑料球殼，從里到外分出3個(gè)不同空間，球殼內(nèi)裝 有6個(gè)帶不同顏色的小球，玩家必須晃動(dòng)彩色小球和旋轉(zhuǎn)操縱把，讓小球穿過僅有的兩個(gè) 孔的中層，從最內(nèi)層進(jìn)入最外層的收容腔內(nèi)，相應(yīng)的顏色對(duì)號(hào)入座。這大大考驗(yàn)了玩家的技 巧、靈活性和邏輯思維能力，從而開發(fā)了玩家的智力。此外玩具球適合各個(gè)年齡層的人，無 論能力高低都能玩都能得到智力開發(fā)。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型的A-A剖視圖；圖3是圖2的A的放大圖；圖4是本實(shí)用新型的B-B剖視圖；圖5是圖4的B的局部圖；圖6是本實(shí)用新型的C-C剖視圖；圖7是本實(shí)用新型的全部零件組圖；圖8是本發(fā)明的另一實(shí)施例的A-A剖視圖；圖9是本發(fā)明的另一實(shí)施例的B-B剖視圖。如圖中1.外球2.中球3.內(nèi)球4.小球5.收容腔6.外通孔7.標(biāo)識(shí)環(huán)8.引導(dǎo) 架9.操縱把10.引導(dǎo)孔11.連桿12.中轉(zhuǎn)軸13.內(nèi)轉(zhuǎn)軸14.中通孔15.內(nèi)通孔16.配重 17.底座
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合實(shí)施例和附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。實(shí)施例1 如圖2和圖4所示，一種玩具球，包括旋轉(zhuǎn)連接的三個(gè)透明的同心球殼 體，分別為內(nèi)球3、中球2和外球1，三球殼體均為兩個(gè)對(duì)稱的透明塑料半球體焊接而成。內(nèi) 球3內(nèi)裝有具有一定重力的6個(gè)不同顏色的單色塑料小球4(初始狀態(tài))，黑色除外。如圖2和圖3所示，內(nèi)球3通過內(nèi)轉(zhuǎn)軸13與中球2轉(zhuǎn)動(dòng)連接，內(nèi)轉(zhuǎn)軸13的2個(gè)銷 軸分別設(shè)在內(nèi)球3的兩半球外側(cè)頂部中心，而銷孔設(shè)在中球2的半球內(nèi)壁頂部中心。中球2與外球1之間上下半球分別設(shè)有引導(dǎo)架8，引導(dǎo)架8與中球2同軸即下稱中 轉(zhuǎn)軸13，引導(dǎo)架8通過中轉(zhuǎn)軸12分別與中球2和外球1轉(zhuǎn)動(dòng)連接。中轉(zhuǎn)軸12的銷軸穿過 外球1的半球內(nèi)側(cè)頂部的軸孔與置于外側(cè)的操縱把9連接，操縱把9能夠帶動(dòng)引導(dǎo)架8單 獨(dú)轉(zhuǎn)動(dòng)。中轉(zhuǎn)軸13的銷孔在中球2上，但不在中球2的半球外側(cè)頂部中心而是偏離中心一 定距離。這樣內(nèi)球裝配到中球后中轉(zhuǎn)軸12和內(nèi)轉(zhuǎn)軸13就偏離一定角度，該角度為35度， 也使得中球2的分型線與外球1分型線偏差即不同平面。內(nèi)球3和中球2、中球2和引導(dǎo)架8、引導(dǎo)架8和外球1之間的旋轉(zhuǎn)軸均用滑動(dòng)軸承。如圖4、圖5和圖6所示，內(nèi)球3、中球2和外球1上分別開有容許單色小球4通過 的孔。內(nèi)球3的分型線上開有1個(gè)內(nèi)通孔15，中球2的分型線上開有2個(gè)中通孔14。因?yàn)?內(nèi)轉(zhuǎn)軸13的銷孔設(shè)在中球2的半球內(nèi)側(cè)頂部，兩球又同心，所以兩球的分型線在同一平面上，這樣內(nèi)通孔15隨內(nèi)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就一定能夠分別與中球2上的2個(gè)中通孔14相通。外球1的分型線兩側(cè)對(duì)稱的兩緯度上分別開有3個(gè)外通孔6，共6個(gè)外通孔6與 小球的數(shù)量相同。同一緯度上的3個(gè)外通孔6之間等間距。每一引導(dǎo)架8上設(shè)有與對(duì)應(yīng)半 球的外通孔6相對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)孔10，引導(dǎo)孔10與外球1上的外通孔6能夠相通，即引導(dǎo)孔10 也為6個(gè)且同一引導(dǎo)架8上的3個(gè)引導(dǎo)孔10在同一緯度上。因?yàn)橐龑?dǎo)架8與中球2同軸， 又因中球2的分型線與外球1分型線偏差即不同平面，只要兩中通孔14在中球2分型線上 的位置按外球1的分型線對(duì)稱設(shè)置，中球2上的2個(gè)中通孔14就能夠分別與上下半球引導(dǎo) 架8上的引導(dǎo)孔10相通。如圖4所示，引導(dǎo)架8上的引導(dǎo)孔10之間有連桿11連接。在引導(dǎo)孔10與外通孔 6和中通孔14不導(dǎo)通狀態(tài)下，連接相鄰引導(dǎo)孔10的連桿11用于封堵外通孔6和中通孔14。如圖5所示，外通孔6外部分別固定設(shè)有收容腔5，收容腔5分別與單色小球4的 顏色匹配，收容腔5為單色體、或單色半透明體、或透明體外部用單色標(biāo)識(shí)環(huán)7固定。收容 腔5用標(biāo)識(shí)環(huán)7固定在外球1的外表面上，收容腔5設(shè)有翻邊與標(biāo)識(shí)環(huán)7相適應(yīng)，相應(yīng)的外 球1上的外通孔6周邊有凸起與標(biāo)識(shí)環(huán)7扣接。如圖4所示，內(nèi)球3到中球2、中球2與引導(dǎo)架8、引導(dǎo)架8與外球1的間距均小于 小球4的直徑。即只有在引導(dǎo)孔10、外通孔6、中通孔14和內(nèi)通孔15的中心線在一同直線 上時(shí)，內(nèi)球3上的小球才能從內(nèi)球3中出來到收容腔5內(nèi)。如圖4和圖7所示，在中球2的分型線上中通孔14的對(duì)面設(shè)有配重16，配重16內(nèi) 加入鋼珠。如圖1所示，當(dāng)外球1的兩半球焊接時(shí)，兩半球不是對(duì)稱地焊接住，而是交叉焊接， 即一半球上的外通孔6在另一半球的相鄰兩通孔的中心處。如圖2所示，玩具球放置在底座17上，底座17為梯形臺(tái)，其上設(shè)有一個(gè)可以收容 操縱把的腔體。實(shí)施例2 內(nèi)球3上的內(nèi)通孔15為2個(gè)，內(nèi)球3的旋轉(zhuǎn)軸與中球2的旋轉(zhuǎn)軸重合。 其余同實(shí)施例1。實(shí)施例3 內(nèi)球3和中球2、中球2和引導(dǎo)架8、引導(dǎo)架8和外球1之間的旋轉(zhuǎn)軸均 采用滾動(dòng)軸承。其余同實(shí)施例1。實(shí)施例4 內(nèi)球3和中球2、中球2和引導(dǎo)架8、引導(dǎo)架8和外球1之間的旋轉(zhuǎn)軸均可 以同時(shí)采用滑動(dòng)軸承和滾動(dòng)軸承，即有的采用滑動(dòng)軸承有的采用滾動(dòng)軸承。其余同實(shí)施例1。實(shí)施例5 外球1、中球2和內(nèi)球3的都為兩個(gè)對(duì)稱的透明塑料半球體粘接而成。 其余同實(shí)施例1。實(shí)施例6 內(nèi)球3為直接澆鑄而成的一體球殼。其余同實(shí)施例1。實(shí)施例7 玩具球放置在底座17上，底座17為圓臺(tái)，其上設(shè)有一個(gè)可以收容操縱 把的腔體。其余同實(shí)施例1。實(shí)施例8 一種玩具球，如圖8、圖9所示，包括三個(gè)依次層層包裹的球體，從里到外 分別為內(nèi)球3、中球2和外球1，三球殼均為兩半球結(jié)合的透明塑料球殼，兩半球結(jié)合的方式 為在咬合處一邊設(shè)置凹槽，另一邊設(shè)置凸起來扣接死。在內(nèi)球3內(nèi)置入具有一定重力的6 個(gè)不同顏色的單色塑料小球4，黑色除外。內(nèi)球3通過內(nèi)轉(zhuǎn)軸13與中球2的內(nèi)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接，內(nèi)轉(zhuǎn)軸13的軸承采用滾珠軸承，內(nèi)為滾珠，軸承的2個(gè)銷軸分別設(shè)在內(nèi)球3的各半圓外側(cè)頂部，而銷孔設(shè)在中球2的半球內(nèi) 壁頂部，內(nèi)球3上開有1個(gè)能夠通過小球4的內(nèi)通孔15，設(shè)在內(nèi)球的兩半球分型線上，即一 邊半球設(shè)半個(gè)孔再相扣合形成，內(nèi)球3到中球2的間距小于小圓球4的直徑。中球2通過中轉(zhuǎn)軸12與外球1轉(zhuǎn)動(dòng)連接，中轉(zhuǎn)軸12的軸承也采用滾珠軸承，內(nèi)為 滾珠，軸承的2個(gè)銷軸分別設(shè)在中球2的各半圓外側(cè)，但不設(shè)在其頂部中心位置而是有一定 的偏差，該角度為35度，即中轉(zhuǎn)軸12和內(nèi)轉(zhuǎn)軸13能交叉有一定角度，中轉(zhuǎn)軸12的銷孔設(shè) 在外球1的內(nèi)壁頂部。中球2的兩半球分型線上開有2個(gè)能夠通過小圓球4的中通孔14， 即一邊半球設(shè)半個(gè)孔再相扣合后形成。在中通孔14對(duì)側(cè)分型線上設(shè)有配重16，配重16內(nèi) 加入鋼珠，中通孔14沿中轉(zhuǎn)軸12轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡呈兩個(gè)且對(duì)稱分布在內(nèi)球1的兩半球分型線 兩側(cè)，中通孔14的轉(zhuǎn)動(dòng)軌跡與內(nèi)通孔15的轉(zhuǎn)動(dòng)軌跡有接近點(diǎn)。這樣中球2分型線上的兩中通孔14就能各自對(duì)應(yīng)外球1的一半球。而正因?yàn)橥?球 1和中球2的兩半球?qū)ΨQ設(shè)置，所以內(nèi)球3只需要設(shè)置一個(gè)內(nèi)通孔15。外球1上開有6個(gè)能夠通過小球4的外通孔6，外通孔6對(duì)稱的分布在兩半球的同 一緯度上，該兩緯度與中通孔14兩轉(zhuǎn)動(dòng)軌跡一一適應(yīng)，即一邊3個(gè)，外通孔6的數(shù)目與小圓 球4的個(gè)數(shù)相同，同為6個(gè)。當(dāng)外球1的兩半球扣合時(shí)，兩半球不是對(duì)稱地扣合，而是交叉 扣合，即一半球上的外通孔6在另一半球的相鄰兩通孔的中心線上。相應(yīng)的在外通孔6的 外部設(shè)置收容腔5，收容腔5用標(biāo)識(shí)環(huán)7固定在外球1的外表面上，收容腔5設(shè)有翻邊與標(biāo) 識(shí)環(huán)7相適應(yīng)，相應(yīng)的外球1上的外通孔6周邊有凸起與標(biāo)識(shí)環(huán)7扣接，凸起不設(shè)在外通孔 6的口邊，凸起形成的環(huán)的直徑大于外通孔6直徑，但比小于外通孔6 —個(gè)半的直徑，這樣小 圓球4進(jìn)入收容腔5后，當(dāng)某個(gè)角度時(shí)連桿不處于封堵狀態(tài)，小圓球5也不會(huì)輕易掉落。收 容腔5和標(biāo)識(shí)環(huán)7都為6個(gè)，標(biāo)識(shí)環(huán)7的顏色與小球4相對(duì)應(yīng)。在外球1和中球2之間設(shè) 置引導(dǎo)架8，引導(dǎo)架8與外球1內(nèi)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接，即引導(dǎo)架頂部靠外側(cè)有軸銷，內(nèi)側(cè)有銷孔，這 樣中轉(zhuǎn)軸12的銷軸與引導(dǎo)架8的銷孔配合，引導(dǎo)架8的銷軸與外球1的銷孔配合，外球上 的銷孔為通孔。相應(yīng)的在外球1外設(shè)置能夠操縱引導(dǎo)架8轉(zhuǎn)動(dòng)的操縱把9，操縱把9用扣環(huán) 活動(dòng)地扣在外球1的表面。弓丨導(dǎo)架8到外球1和中球2的間距均小于小球4的直徑。弓丨導(dǎo) 架8為對(duì)稱分布的一對(duì)分離架子，一邊引導(dǎo)一半球，引導(dǎo)架8上設(shè)有與外通孔6相對(duì)應(yīng)的引 導(dǎo)孔10，即同一引導(dǎo)架8上的3個(gè)引導(dǎo)孔10在同一緯度上，該兩緯度與外通孔6所在緯度 和中通孔14轉(zhuǎn)動(dòng)軌跡相適應(yīng)，即引導(dǎo)孔10隨引導(dǎo)架8轉(zhuǎn)動(dòng)在某一時(shí)刻引導(dǎo)孔10的中心線 能與外通孔6、中通孔14和內(nèi)通孔15的中心線在一直線上，連接相鄰引導(dǎo)孔10的連桿11 用于封堵外通孔6和中通孔14。玩法一開始小球置于內(nèi)球中，玩家晃動(dòng)外球，小球在內(nèi)球內(nèi)部的不斷滾動(dòng)，依據(jù) 小球的重力，內(nèi)球不受控制的轉(zhuǎn)動(dòng)，中球也在配重的作用下不受控制的轉(zhuǎn)動(dòng)，即要一邊晃動(dòng) 外球一邊要控制引導(dǎo)架，當(dāng)某一時(shí)刻引導(dǎo)孔的中心線能與外通孔、中通孔和內(nèi)通孔的中心 線在一直線上，內(nèi)球3上的小球才能從內(nèi)球3中出來到收容腔5內(nèi)，當(dāng)內(nèi)球中的6個(gè)小球都 落入到收容腔中，但必須把相同顏色的單色小球放入到相同顏色標(biāo)識(shí)環(huán)標(biāo)記的收容腔或相 同顏色的單色收容腔中，玩家算成功結(jié)束游戲。以上所述的實(shí)施例僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域 的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型核心技術(shù)特征的前提下，還可以做出若干改進(jìn) 和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求一種玩具球，其特征在于，包括旋轉(zhuǎn)連接的三個(gè)透明的同心球殼體，分別為內(nèi)球(3)、中球(2)和外球(1)；內(nèi)球(3)裝有單色小球(4)，中球(2)與外球(1)之間上下半球分別設(shè)有引導(dǎo)架(8)，引導(dǎo)架(8)與中球(2)同軸，且通過外球(1)上的操縱把(9)能夠單獨(dú)轉(zhuǎn)動(dòng)；所述內(nèi)球(3)、中球(2)和外球(1)上分別開有容許單色小球(4)通過的孔；內(nèi)球(3)上的內(nèi)通孔(15)1-2個(gè)，當(dāng)內(nèi)球(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)能夠分別與中球(2)上的2個(gè)中通孔(14)相通，中球(2)上的2個(gè)中通孔(14)能夠分別與上下半球引導(dǎo)架(8)上的引導(dǎo)孔(10)相通，引導(dǎo)孔(10)與外球(1)上的外通孔(6)能夠相通，且分別分布在引導(dǎo)架(8)和外球(1)的緯線上；所述外通孔(6)外部分別固定設(shè)有收容腔(5)，收容腔(5)分別與單色小球(4)的顏色匹配，單色小球(4)與引導(dǎo)孔(10)、外通孔(6)和收容腔(5)的數(shù)量相等。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的玩具球，其特征在于，所述單色小球(4)的數(shù)量為4-8個(gè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的玩具球，其特征在于，所述內(nèi)球(3)與中球(2)、中球⑵與 引導(dǎo)架(8)、引導(dǎo)架⑶與外球⑴的間距均小于單色小球⑷的直徑。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的玩具球，其特征在于，所述內(nèi)球(3)上的內(nèi)通孔(15)為1個(gè)， 內(nèi)球⑶的旋轉(zhuǎn)軸與中球⑵的旋轉(zhuǎn)軸偏離15-75度；或所述內(nèi)球(3)上的內(nèi)通孔(15)為 2個(gè)，內(nèi)球(3)的旋轉(zhuǎn)軸與中球(2)的旋轉(zhuǎn)軸偏離0-75度。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的玩具球，其特征在于，所述中球(2)上中通孔(14)的對(duì)面設(shè) 有配重(16)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的玩具球，其特征在于，所述引導(dǎo)架(8)上的引導(dǎo)孔(10)之間 有連桿(11)連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的玩具球，其特征在于，所述收容腔(5)為單色體、或單色半透 明體、或透明體外部用單色標(biāo)識(shí)環(huán)(7)固定。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的玩具球，其特征在于，所述內(nèi)球(3)和中球(2)、中球⑵和 引導(dǎo)架(8)、引導(dǎo)架(8)和外球(1)之間用滑動(dòng)軸承或滾動(dòng)軸承連接。
9.根據(jù)權(quán)利要求1或3或4或5或8所述的玩具球，其特征在于，所述內(nèi)球(3)、中球 (2)和外球(1)分別為兩個(gè)對(duì)稱的半球體粘接或焊接而成。
10.根據(jù)權(quán)利要求1-8所述的任何一項(xiàng)玩具球，其特征在于，所述玩具球放置在底座上。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種益智玩具球，3個(gè)層層包裹的透明塑料球殼，從里到外分出3個(gè)不同空間，球殼內(nèi)裝有6個(gè)帶不同顏色的小圓球，玩家必須晃動(dòng)彩色小球和旋轉(zhuǎn)操縱把，讓小圓球穿過僅有的兩個(gè)孔的中層，從最內(nèi)層進(jìn)入最外層的收容腔內(nèi)，相應(yīng)的顏色對(duì)號(hào)入座。這大大考驗(yàn)了玩家的技巧、靈活性和邏輯思維能力，從而開發(fā)了玩家的智力。此外玩具球適合各個(gè)年齡層的人，無論能力高低都能玩，都能得到智力開發(fā)。
文檔編號(hào)A63F7/04GK201618393SQ20092030184
公開日2010年11月3日 申請(qǐng)日期2009年4月2日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月2日
發(fā)明者曹旗長(zhǎng) 申請(qǐng)人:曹旗長(zhǎng)