專(zhuān)利名稱(chēng)：一種帶溫度顯示的勺子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種勺子，更具體的說(shuō)，是一種帶有溫度顯示的勺子。
背景技術(shù)：
現(xiàn)存的兒童用的勺子，不能測(cè)試溫度，這給要給孩子喂飯的父母帶來(lái)不便。為避免 溫度過(guò)高，大多父母都是通過(guò)自己品嘗去判斷溫度是否適宜兒童食用，但是這就帶來(lái)一個(gè) 不衛(wèi)生的問(wèn)題。

實(shí)用新型內(nèi)容由于現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提出一種帶溫度顯示的勺子，能測(cè)定 食物的溫度，避免了不衛(wèi)生的問(wèn)題，可有效的解決目前存在的問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了以下技術(shù)方案一種帶溫度顯示的兒童勺子，包括連接的勺體和勺柄，其中該勺體和勺柄均中空 設(shè)計(jì)，其勺體中設(shè)有熱感應(yīng)器，通過(guò)勺柄中的傳熱感應(yīng)線(xiàn)連接到轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器又連接于
顯不器。作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步特征，勺子的材質(zhì)為金屬或者陶瓷或者塑料。由于采用了以上的技術(shù)方案，本實(shí)用新型可測(cè)定食物的溫度，避免了父母品 嘗導(dǎo)致的不衛(wèi)生問(wèn)題，方便了使用。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1，勺體；2，勺柄；3，熱感應(yīng)器；4，傳熱感應(yīng)線(xiàn)；5，轉(zhuǎn)換器；6，顯示器。
具體實(shí)施方式
下面根據(jù)附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明如圖1所示，一種帶溫度顯示的兒童專(zhuān)用勺，包括勺體1和勺柄2，其中該勺子中 空，其勺體ι中設(shè)有熱感應(yīng)器3，通過(guò)勺柄2中的傳熱感應(yīng)線(xiàn)4連接到轉(zhuǎn)換器5，該轉(zhuǎn)換器5 又連接于顯示器6，這樣放于勺體1中的食物溫度就可方便的通過(guò)熱感應(yīng)器感應(yīng)，并通過(guò)轉(zhuǎn) 換器5轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)顯示在顯示器6上。作為本實(shí)施例的優(yōu)選方案，勺子的材質(zhì)為金屬或者陶瓷或者塑料。但是，上述的具體實(shí)施方式
只是示例性的，是為了更好的使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠 理解本專(zhuān)利，不能理解為是對(duì)本專(zhuān)利包括范圍的限制；只要是根據(jù)本專(zhuān)利所揭示精神的所 作的任何等同變更或修飾，均落入本專(zhuān)利包括的范圍。
權(quán)利要求1.一種帶溫度顯示的勺子，包括連接的勺體和勺柄，其特征在于所述勺體和勺柄均 中空設(shè)計(jì)，該勺體中設(shè)有一熱感應(yīng)器，通過(guò)所述勺柄中的傳熱感應(yīng)線(xiàn)連接一轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換 器又連接于一顯示器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶溫度顯示的勺子，其特征在于所述勺子的材質(zhì)為金屬或 者陶瓷或者塑料。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)一種帶溫度顯示的勺子，包括連接的勺體和勺柄，其中該該勺體和勺柄均中空設(shè)計(jì)，其勺體中設(shè)有熱感應(yīng)器，通過(guò)勺柄中的傳熱感應(yīng)線(xiàn)連接到轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器又連接于顯示器。本實(shí)用新型可測(cè)定食物的溫度，避免了父母品嘗導(dǎo)致的不衛(wèi)生問(wèn)題，方便了使用。
文檔編號(hào)A47G21/04GK201855027SQ201020599738
公開(kāi)日2011年6月8日 申請(qǐng)日期2010年11月9日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月9日
發(fā)明者楊蕊菁, 胡健 申請(qǐng)人:上海市閔行第二中學(xué)