本技術(shù)涉及兒?？菩睦韱栐\，具體為一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺。

背景技術(shù)：

1、兒?？萍磧和＝】疲秦?fù)責(zé)對兒童健康資料的收集、整理、分析和利用。兒童保健包括了醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、以及美學(xué)等多方面學(xué)科，全方面的對兒童進(jìn)行綜合保??；

2、目前兒保科心理問診用功能臺是正常醫(yī)生使用的小型工作臺，在問診過程中醫(yī)生需要通過與兒童溝通來判斷兒童心理狀況，在交流過程中醫(yī)生需要使用玩具或視頻動畫與兒童進(jìn)行輔助交流，但目前功能臺無法對交中使用的玩具進(jìn)行直接收納，從而導(dǎo)致在兒童需要玩具進(jìn)行交流時不能解釋將玩具取出，而且正常功能臺無法對顯示器進(jìn)行收納，從而導(dǎo)致顯示器擺放在功能臺表面占用一定的空間。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本實(shí)用新型的目的在于提供一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，以解決上述背景技術(shù)中提出的目前兒?？菩睦韱栐\用功能臺是正常醫(yī)生使用的小型工作臺，在問診過程中醫(yī)生需要通過與兒童溝通來判斷兒童心理狀況，在交流過程中醫(yī)生需要使用玩具或視頻動畫與兒童進(jìn)行輔助交流，但目前功能臺無法對交中使用的玩具進(jìn)行直接收納，從而導(dǎo)致在兒童需要玩具進(jìn)行交流時不能解釋將玩具取出，而且正常功能臺無法對顯示器進(jìn)行收納，從而導(dǎo)致顯示器擺放在功能臺表面占用一定的空間的問題。

2、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，包括功能臺和支腿，所述功能臺的底端四角均設(shè)置有支腿，所述兒?？菩睦韱栐\用功能臺還包括：收納機(jī)構(gòu)，設(shè)置在所述功能臺的底端左側(cè)；輔助機(jī)構(gòu)，設(shè)置在所述功能臺的底端右側(cè)。

3、所述收納箱向左側(cè)拉動，拉動使通過滑塊在滑軌的內(nèi)部移動進(jìn)行限位工作，然后醫(yī)生將收納箱內(nèi)部的兒童玩具取出，醫(yī)生可通過玩具為話題與兒童進(jìn)行溝通交流以便判斷兒童的心理問題。

4、優(yōu)選的，所述槽塊的內(nèi)部開設(shè)有與插桿相匹配的卡槽。

5、優(yōu)選的，所述功能天的右側(cè)開設(shè)有螺紋孔。

6、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型設(shè)置，該兒保科心理問診用功能臺開始使用時，通過收納機(jī)構(gòu)的使用工作，達(dá)到了對與兒童交流時使用的玩具進(jìn)行收納工作，通過輔助機(jī)構(gòu)的使用工作，達(dá)到了對顯示器在不使用時方便收納的工作通過上述結(jié)構(gòu)的配合使用，解決了目前在對兒童心理問診時需要玩具進(jìn)行輔助交流時無法及時將玩具取出，解決了顯示器的擺放減少了兒童問診時桌面兒童使用的空間，而且兒童容易將顯示器觸碰掉落從而到損壞的問題。

技術(shù)特征：

1.一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，包括功能臺(1)和支腿(2)，所述功能臺(1)的底端四角均設(shè)置有支腿(2)，其特征在于，所述兒?？菩睦韱栐\用功能臺還包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，其特征在于，所述收納機(jī)構(gòu)(3)包括：

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，其特征在于，所述滑軌(301)的內(nèi)部開設(shè)有與滑塊(302)相匹配的滑槽。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種兒保科心理問診用功能臺，其特征在于，所述輔助機(jī)構(gòu)(4)包括：

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，其特征在于，所述槽塊(407)的內(nèi)部開設(shè)有與插桿(406)相匹配的卡槽。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，其特征在于，所述功能臺(1)的右側(cè)開設(shè)有螺紋孔。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開了一種兒?？菩睦韱栐\用功能臺，包括功能臺和支腿，所述功能臺的底端四角均設(shè)置有支腿，所述兒?？菩睦韱栐\用功能臺還包括：收納機(jī)構(gòu)，設(shè)置在所述功能臺的底端左側(cè)；輔助機(jī)構(gòu)，設(shè)置在所述功能臺的底端右側(cè)。該兒?？菩睦韱栐\用功能臺開始使用時，通過收納機(jī)構(gòu)的使用工作，達(dá)到了對與兒童交流時使用的玩具進(jìn)行收納工作，通過輔助機(jī)構(gòu)的使用工作，達(dá)到了對顯示器在不使用時方便收納的工作通過上述結(jié)構(gòu)的配合使用，解決了目前在對兒童心理問診時需要玩具進(jìn)行輔助交流時無法及時將玩具取出，解決了顯示器的擺放減少了兒童問診時桌面兒童使用的空間，而且兒童容易將顯示器觸碰掉落從而到損壞的問題。

技術(shù)研發(fā)人員：宋麗佳,江遜,蘭莉,習(xí)穎,張瑜,周毅先,黃靜,王文娟
受保護(hù)的技術(shù)使用者：中國人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：20240223
技術(shù)公布日：2024/11/18