一種生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀，由腦波數(shù)據(jù)采集模塊、中央處理器和專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊組成；腦波數(shù)據(jù)采集模塊由腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三部分組成；中央處理模塊由中央處理器和學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊兩部分組成；專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊由注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器和模數(shù)處理器構(gòu)成；腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三者順序依次相連接；注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器均連接在模數(shù)處理器上；中央處理器一端連接有腦波信號(hào)處理器另一端連接有膜數(shù)處理器；學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊連接在中央處理器上。本實(shí)用新型可有效解決學(xué)習(xí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同達(dá)到提高使用者學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果的目的。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀，尤其涉及一種生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀。

【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)階段針對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的方法與儀器很多，但是在實(shí)際的應(yīng)用中也存在著不同程度的使用問(wèn)題，大體有以下幾方面:
[0003]1、學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法多為教學(xué)中使用的方法，沒(méi)有能夠借助的設(shè)備。理論性強(qiáng)，但是同學(xué)自己應(yīng)用，因個(gè)休的年齡、閱歷、自制力等原因，往往出現(xiàn)無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持、訓(xùn)練效果不能持久等結(jié)果。
[0004]2、近年來(lái)市場(chǎng)中出現(xiàn)的一些訓(xùn)練的儀器，如:注意力訓(xùn)練儀、記憶力訓(xùn)練儀等儀器設(shè)備，多為機(jī)械電子型的測(cè)試設(shè)備，只有簡(jiǎn)單的顯示燈與報(bào)錯(cuò)聲音，測(cè)試結(jié)果也是單獨(dú)的數(shù)字。比如:完成單獨(dú)訓(xùn)練用時(shí)多少，或者是規(guī)定時(shí)間內(nèi)，能夠記憶的數(shù)字與字母的個(gè)數(shù)。沒(méi)有完整的學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系，同時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中，無(wú)法直觀進(jìn)行量化的對(duì)比。這樣就造成了訓(xùn)練效果降低，訓(xùn)練方式單一、枯燥，因此需要一種更加先進(jìn)的生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0005]為了解決上述技術(shù)所存在的不足之處，本實(shí)用新型提供了一種生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀。
[0006]為了解決以上技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:一種生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀，它由腦波數(shù)據(jù)采集模塊、中央處理器和專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊組成；腦波數(shù)據(jù)采集模塊由腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三部分組成；中央處理模塊由中央處理器和學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊兩部分組成；專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊由注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器和模數(shù)處理器構(gòu)成；
[0007]腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三者順序依次相連接；注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器均連接在模數(shù)處理器上；中央處理器一端連接有腦波信號(hào)處理器另一端連接有膜數(shù)處理器；學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊連接在中央處理器上。
[0008]本實(shí)用新型三個(gè)部分組合搭配，可以將學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與設(shè)備訓(xùn)練三樣融合在一起，有效解決學(xué)習(xí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同達(dá)到提高使用者學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果的目的。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0010]圖1為本實(shí)用新型的系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)框圖。
[0011]圖2為本實(shí)用新型的電路原理圖。

【具體實(shí)施方式】
[0012]如圖1、圖2所示，本實(shí)用新型由腦波數(shù)據(jù)采集模塊、中央處理器和專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊組成。腦波數(shù)據(jù)采集模塊由腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三部分組成。中央處理模塊由中央處理器和學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊兩部分組成。專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊由注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器和模數(shù)處理器構(gòu)成。
[0013]腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三者順序依次相連接。注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器均連接在模數(shù)處理器上。中央處理器一端連接有腦波信號(hào)處理器另一端連接有膜數(shù)處理器。學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊連接在中央處理器上。
[0014]腦波采集器是從腦波的三個(gè)采集點(diǎn)采集我們的腦電波，然后將采集到的腦電信號(hào)通過(guò)過(guò)藍(lán)牙設(shè)備傳輸給腦波信號(hào)處理器，在這里進(jìn)行波段的篩選與信號(hào)放大處理。經(jīng)過(guò)處理好的有用波段一方面會(huì)傳遞給中央處理器，一方面可以利用訓(xùn)練波段直接進(jìn)行腦波注意力方面的訓(xùn)練。
[0015]中央處理器主要負(fù)責(zé)處理來(lái)自腦波采集器與模數(shù)處理器兩方面的數(shù)據(jù)信息，按學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求進(jìn)行分類(lèi)、篩選與處理加工。學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)而是此學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀的一個(gè)綜合顯示與匯總終端。所有的訓(xùn)練模式建立、訓(xùn)練數(shù)據(jù)的匯總與建檔都在這里完成。
[0016]專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊主要功能為完成學(xué)習(xí)階段的各項(xiàng)相關(guān)能力的訓(xùn)練練習(xí)。各項(xiàng)訓(xùn)練器都與模數(shù)處理器相連結(jié)，訓(xùn)練器采集到的訓(xùn)練模擬信號(hào)傳輸?shù)侥?shù)處理器中，由模數(shù)處理器進(jìn)行模擬信號(hào)向數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換，同時(shí)進(jìn)行信號(hào)的放大處理。經(jīng)過(guò)處理的數(shù)字信號(hào)傳輸?shù)街醒胩幚砥鬟M(jìn)行統(tǒng)一的分類(lèi)處理。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)與訓(xùn)練，可以很大程度上使自身產(chǎn)生習(xí)慣性反應(yīng)，從而將學(xué)習(xí)變成我們的習(xí)慣。
[0017]本項(xiàng)發(fā)明，是在借助最新的腦波生物反饋技術(shù)基礎(chǔ)上，針對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式進(jìn)行了改進(jìn)，利用腦電波反饋的中的β波成分進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試與訓(xùn)練。
[0018]第一，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們可以通過(guò)腦波采集器將使用者的腦電β波通過(guò)處理器分析發(fā)送至平板電腦的顯示。通過(guò)訓(xùn)練儀配套的心理自主平衡系統(tǒng)，我們可以可以直觀看到使用者的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程與效果。并在系統(tǒng)集中了多款腦電反饋的訓(xùn)練游戲，在使用者輕松訓(xùn)練的同時(shí)，還可以出具詳細(xì)的圖文訓(xùn)練報(bào)告。充分提高學(xué)習(xí)訓(xùn)練的趣味性，避免枯燥重復(fù)的訓(xùn)練產(chǎn)生的不良結(jié)果。
[0019]第二，并可以將訓(xùn)練的階段過(guò)程進(jìn)行分類(lèi)建檔，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)訓(xùn)練檔案。以此作為，為下一步制定學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案提供必要的數(shù)據(jù)支持。
[0020]第三，學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀還集成了外部擴(kuò)展模塊，可以將平時(shí)的注意力訓(xùn)練儀，記憶訓(xùn)練儀，動(dòng)作穩(wěn)定儀以及空間記憶訓(xùn)練儀進(jìn)行有機(jī)結(jié)合在一個(gè)外部集成電路板中。
[0021]上述實(shí)施方式并非是對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的技術(shù)方案范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種生物反饋型腦波學(xué)習(xí)訓(xùn)練儀，其特征在于：它由腦波數(shù)據(jù)采集模塊、中央處理器和專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊組成；所述腦波數(shù)據(jù)采集模塊由腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三部分組成；所述中央處理模塊由中央處理器和學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊兩部分組成；所述專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練模塊由注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器和模數(shù)處理器構(gòu)成； 所述腦波采集器、腦波信號(hào)處理器和腦波訓(xùn)練器三者順序依次相連接；所述注意力訓(xùn)練器、記憶力訓(xùn)練器、左右腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練器均連接在模數(shù)處理器上；所述中央處理器一端連接有腦波信號(hào)處理器另一端連接有膜數(shù)處理器；所述學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊連接在中央處理器上。
【文檔編號(hào)】A61M21/00GK204072087SQ201420437033
【公開(kāi)日】2015年1月7日 申請(qǐng)日期:2014年8月5日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月5日
【發(fā)明者】孔凡德 申請(qǐng)人:孔凡德