專利名稱：健康教育流動車的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種醫(yī)院病區(qū)中使用的小推車。
背景技術(shù)：
通常醫(yī)院使用的小推車，底盤下設(shè)有多個可改變方向的車輪，底盤上的框架后側(cè)設(shè)有把手，框架的上端面設(shè)有若干向下凹的格子，以放置藥品或醫(yī)療器械。在醫(yī)院工作中， 護理人員是健康教育的主力軍。通過教給病人相關(guān)的醫(yī)學保健知識，可提高病人的自我照顧能力，減少并發(fā)癥的發(fā)生，縮短住院時間，降低醫(yī)療費用，促進病人早日康復。護理人員向病房病人及家屬提供有關(guān)健康教育書刊、手冊資料，并展示圖表，進行詳細講解，從而提高醫(yī)學保健知識的教育效果。實際的工作過程中，往往書刊、資料的品種、數(shù)量很多，由護理人員將書刊、資料抱到各個病房，非常不方便；而用放置藥品或醫(yī)療器械的醫(yī)用小車運送會污染該小車。另外，護理人員在宣講衛(wèi)生知識時又常常會使用一些圖表，小的圖表需要講解者用手舉著，大的圖表需要另外的人員兩手拉著，長時間展示時很是辛苦。

實用新型內(nèi)容本實用新型旨在提供一種可向病房病人提供有關(guān)健康教育書刊、資料，并便于展示圖表，進行詳細講解的健康教育流動車。本實用新型的技術(shù)方案是健康教育流動車，底盤下設(shè)有多個可改變方向的車輪， 底盤上的框架后側(cè)設(shè)有把手；該框架的左、右兩側(cè)敞開并分層，每一層的底面設(shè)有水平擋板且該水平擋板的前、后兩端分別設(shè)豎立的側(cè)擋板，位于上層的水平擋板上表面中部設(shè)有豎立的隔板；該框架的上端面沿左右對稱的軸線設(shè)有向上延伸的展板，該展板的展示面長度方向與該框架的前后方向一致，并蒙有白色噴塑鐵板。在推薦的實施結(jié)構(gòu)中日字形所述底盤四角的下面各設(shè)一個可改變方向的車輪; 所述底盤的四角各焊接一根向上延伸的立柱，底盤前端兩根立柱的上端焊接了前橫檔組成前立框，底盤后端的兩根立柱的上端焊接了后橫檔組成后立框；在前立框左、右兩側(cè)的立柱中部與后立框左、右兩側(cè)對應(yīng)的立柱中部之間各焊接一根中縱梁，連接起所述的框架；在后立框兩根立柱的上端焊接向后側(cè)傾斜伸出的把手；從所述底盤前、后兩端橫檔的中點分別向上經(jīng)過對應(yīng)立框上部對應(yīng)橫檔的中點焊接一根立柱，這兩根立柱的上端之間焊接了一根縱梁，這兩根立柱之間在從前立框上部前橫檔的中點到后立框上部后橫檔的中點焊接一根上縱梁，上述兩根立柱與上縱梁及頂部的縱梁組成了展板框；在所述底盤的上表面鋪設(shè)水平擋板；在前、后立框的內(nèi)表面分別鋪設(shè)側(cè)擋板；在框架中部的兩根中縱梁上鋪設(shè)水平擋板，該水平擋板將流動車框架劃分成上、下兩層；在位于上層的水平擋板上表面安裝隔板； 展板框的左、右側(cè)面分別蒙有白色噴塑鐵板，形成所述的展板。這種結(jié)構(gòu)簡單牢固，各個使用面平整美觀，易于加工生產(chǎn)。本實用新型健康教育流動車，框架的左、右兩側(cè)敞開并分層，下層的水平擋板與該水平擋板的前、后兩端豎立的側(cè)擋板之間的空間像書架中的一檔，適合放置期刊和資料，也便于取放；上層的水平擋板與該水平擋板的前、后兩端豎立的側(cè)擋板以及隔板之間各個開放的空間適合放置書籍和樣品，并特別便于取放。展板的左、右兩個展示面都可以輕易地使用磁性壓塊張貼圖表，護理人員也可以在白色噴塑鐵板上用彩色筆書寫相關(guān)的宣教內(nèi)容。 即使使用中受到場地的限制，患者只能看到展板一個展示面上的圖表和宣教內(nèi)容。，調(diào)轉(zhuǎn)車身之后患者就可看到展板另一個展示面上的圖表和宣教內(nèi)容。所以本流動車在使用中可以非常方便地出入病房，非常方便患者觀看圖表的內(nèi)容，也非常方便患者取得他(她)們所需要的書刊、資料，最重要的是本流動車可以提高醫(yī)學保健知識的教育效果并降低護理人員的勞動強度。本流動車的各個使用面平整美觀，便于清洗、消毒，防止院內(nèi)交叉感染。

圖1為本實用新型健康教育流動車一個實施例的框架結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為圖1實施例的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
本實用新型健康教育流動車一個實施例的框架結(jié)構(gòu)，如圖1所示，沿前后方向延伸且水平間隔設(shè)置的兩根長不銹鋼管構(gòu)成的下縱梁11、14之間焊接三根沿左右方向延伸且水平間隔設(shè)置的三根短不銹鋼管構(gòu)成的橫檔12、13、15，構(gòu)成水平設(shè)置的日字形底盤1。 底盤1四角的下面各設(shè)有一個可改變方向的車輪2。底盤1的四角各焊接一根向上延伸的短不銹鋼管構(gòu)成的立柱33、34、43、44。底盤1前端的兩根立柱33、34的上端和中部分別焊接了兩根沿左右方向延伸且上下間隔設(shè)置的短不銹鋼管構(gòu)成的前橫檔31、32，兩個立柱33、 34與兩根前橫檔31、32組成前立框3。底盤1后端的兩根立柱43、43的上端和中部分別焊接了兩根沿左右方向延伸且上下間隔設(shè)置的短不銹鋼管構(gòu)成的后橫檔41、42，兩根后橫檔 41、42與兩根立柱43、44組成后立框4。一根沿前后方向延伸且水平間隔設(shè)置的長不銹鋼管構(gòu)成的中縱梁61焊接在前立框3左側(cè)的立柱33中部與后立框4左側(cè)的立柱43中部之間，一根沿前后方向延伸且水平間隔設(shè)置的長不銹鋼管構(gòu)成的中縱梁62焊接在前立框3中間的前橫檔32中部與后立框4中間的后橫檔42中部之間，一根沿前后方向延伸且水平間隔設(shè)置的長不銹鋼管構(gòu)成的中縱梁63焊接在前立框3右側(cè)的立柱34中部與后立框4右側(cè)的立柱44中部之間，連接起本流動車的框架。在后立框4兩根立柱43、44的上端焊接了向后側(cè)傾斜伸出的把手5。從底盤1前端橫檔13的中點向上經(jīng)過前立框3中部前橫檔32的中點、上部前橫檔31的中點焊接了一根豎直設(shè)置的長不銹鋼管構(gòu)成的立柱71 ；從底盤1后端橫檔13的中點向上經(jīng)過后立框4中部后橫檔42的中點、后立框4上部后橫檔41的中點焊接了一根豎直設(shè)置的長不銹鋼管構(gòu)成的立柱72。這兩根立柱71、72的上端之間焊接了一根沿前后方向延伸且水平設(shè)置的長不銹鋼管構(gòu)成的縱梁73;這兩根立柱71、72之間在從前立框3上部前橫檔31的中點到后立框4上部后橫檔41的中點焊接一根沿前后方向延伸且水平設(shè)置的長不銹鋼管構(gòu)成的上縱梁74。上述兩根立柱71、72在上縱梁74到頂部的縱梁 74組成了在流動車框架的上端面沿左右對稱的軸線向上延伸的矩形展板框7。請參看圖2 在底盤1的上表面鋪設(shè)水平擋板81。在水平擋板81前端沿前立框3 的內(nèi)表面鋪設(shè)沿左右方向延伸且豎立的側(cè)擋板83。在水平擋板81后端沿后立框4的內(nèi)表面鋪設(shè)沿左右方向延伸且豎立的側(cè)擋板84。在框架中部左側(cè)中縱梁61到框架中部右側(cè)中縱梁63鋪設(shè)從前立框3內(nèi)側(cè)的側(cè)擋板83延伸到后立框4內(nèi)側(cè)的側(cè)擋板84的水平擋板85。 該水平擋板85將流動車框架劃分成上、下兩層。在下層底面的水平擋板81沿左右對稱的軸線向上到上層的展板框7下部的上縱梁74分上、下兩層鋪設(shè)從前立框3內(nèi)側(cè)的側(cè)擋板83 延伸到后立框4內(nèi)側(cè)的側(cè)擋板84的沿前后方向豎立的縱隔板82。在位于上層的水平擋板 85上表面中部左、右兩側(cè)分別間隔地安裝兩個豎立的隔板86。從而使流動車框架的左、右兩側(cè)分別形成敞開的兩層書架，下層適合放期刊、資料；上層有隔板86作分隔，適合放書籍或樣品。展板框7的左、右側(cè)面分別蒙有白色噴塑鐵板，形成展板9。該展板9的左、右側(cè)面均為展示面，都可以輕易地使用磁性壓塊張貼各種規(guī)格的圖片和圖表。另外，護理人員也可以在白色噴塑鐵板上用彩色筆書寫相關(guān)的宣教內(nèi)容。該展板9的左、右兩個展示面的長度方向與框架的前后方向一致，使用中只要調(diào)轉(zhuǎn)車身的方向，就可以使觀察者看到另一個展示面上的圖片、圖表和宣教內(nèi)容。 以上所述，僅為本實用新型較佳實施例，不以此限定本實用新型實施的范圍，依本實用新型的技術(shù)方案及說明書內(nèi)容所作的等效變化與修飾，例如將框架設(shè)計成三層，或者框架上端面的左、右兩側(cè)邊各加設(shè)一根水平設(shè)置長不銹鋼管，使框架成為矩形結(jié)構(gòu)等等，皆應(yīng)屬于本實用新型涵蓋的范圍。
權(quán)利要求1.健康教育流動車，底盤下設(shè)有多個可改變方向的車輪，底盤上的框架后側(cè)設(shè)有把手； 其特征在于該框架的左、右兩側(cè)敞開并分層，每一層的底面設(shè)有水平擋板且該水平擋板的前、后兩端分別設(shè)豎立的側(cè)擋板，位于上層的水平擋板上表面中部設(shè)有豎立的隔板；該框架的上端面沿左右對稱的軸線設(shè)有向上延伸的展板，該展板的展示面長度方向與該框架的前后方向一致，并蒙有白色噴塑鐵板。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的健康教育流動車，其特征在于日字形所述底盤四角的下面各設(shè)一個可改變方向的車輪；所述底盤的四角各焊接一根向上延伸的立柱，底盤前端兩根立柱的上端焊接了前橫檔組成前立框，底盤后端的兩根立柱的上端焊接了后橫檔組成后立框；在前立框左、右兩側(cè)的立柱中部與后立框左、右兩側(cè)對應(yīng)的立柱中部之間各焊接一根中縱梁，連接起所述的框架；在后立框兩根立柱的上端焊接向后側(cè)傾斜伸出的把手；從所述底盤前、后兩端橫檔的中點分別向上經(jīng)過對應(yīng)立框上部對應(yīng)橫檔的中點焊接一根立柱，這兩根立柱的上端之間焊接了一根縱梁，這兩根立柱之間在從前立框上部前橫檔的中點到后立框上部后橫檔的中點焊接一根上縱梁，上述兩根立柱與上縱梁及頂部的縱梁組成了展板框；在所述底盤的上表面鋪設(shè)水平擋板；在前、后立框的內(nèi)表面分別鋪設(shè)側(cè)擋板；在框架中部的兩根中縱梁上鋪設(shè)水平擋板，該水平擋板將流動車框架劃分成上、下兩層；在位于上層的水平擋板上表面安裝隔板；展板框的左、右側(cè)面分別蒙有白色噴塑鐵板，形成所述的展板。
專利摘要本實用新型健康教育流動車，涉及一種醫(yī)院病區(qū)中使用的小推車。它的底盤下設(shè)有多個可改變方向的車輪，底盤上的框架后側(cè)設(shè)有把手；該框架的左、右兩側(cè)敞開并分層，每一層的底面設(shè)有水平擋板且該水平擋板的前、后兩端分別設(shè)豎立的側(cè)擋板，位于上層的水平擋板上表面中部設(shè)有豎立的隔板；該框架的上端面沿左右對稱的軸線設(shè)有向上延伸的展板，該展板的展示面長度方向與該框架的前后方向一致，并蒙有白色噴塑鐵板。本實用新型可向病房病人及家屬提供有關(guān)健康教育書刊、手冊資料，并便于展示圖表，進行詳細講解，從而提高醫(yī)學保健知識的教育效果并降低護理人員的勞動強度。
文檔編號A61G12/00GK202191435SQ20112029629
公開日2012年4月18日 申請日期2011年8月15日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月15日
發(fā)明者馬桂芳 申請人:馬桂芳