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限距式視力保護(hù)器的制作方法

文檔序號:9939閱讀:417來源:國知局
專利名稱:限距式視力保護(hù)器的制作方法
本實用新型涉及一種能限制閱書人眼睛與書本間距離過近的保護(hù)視力的光學(xué)裝置。
多數(shù)人的近視眼在青少年時形成,與環(huán)境因素有關(guān),一是學(xué)校中作業(yè)太多,以致看書、寫字時間過長,二是不注意用眼衛(wèi)生,如光線太暗,眼與書太靠近,頭部姿勢不夠正直等。所以預(yù)防近視,除學(xué)校作業(yè)量要加以控制外,學(xué)生要注意的就是用眼衛(wèi)生了。這方面做起來容易,但持之以恒很難。近年來出現(xiàn)過一些尋求解決的辦法,如將一種特制的木托夾在課桌邊上,以防止學(xué)生看書時頭向書靠近。期刊“發(fā)明與專利”1982年6期24頁上報導(dǎo)了一個小學(xué)生利用光的折射與全反射現(xiàn)象,在課桌上放了貼有顏色紙的三棱鏡,靠出現(xiàn)的顏色變化來糾正閱讀姿勢。這些辦法都未見普及。甚于市場上出現(xiàn)的商品“近視眼防治儀”則是在看完書后幫助眼睛調(diào)節(jié)放松的,不是用來直接糾正閱讀姿勢的,有部份療效(見“大眾醫(yī)學(xué)”1986年2期16頁“近視眼防治儀有些什么作用?”一文)。最近,由于中、小學(xué)生近視眼患者比例的繼續(xù)上升,又聽到了醫(yī)學(xué)界的呼吁,情況甚為嚴(yán)重,亟待尋求解決措施(見“大眾醫(yī)學(xué)”1987年1期2頁“專家談中、小學(xué)生近視眼上升原因與對策(1)”一文)。
本實用新型的目的是要提供一種改進(jìn)的保護(hù)視力的裝置,它能明確指示閱書人眼睛與書本間距離的過近,并在使用時不致給閱書人帶來不便。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的將一柱透鏡靠支持附件橫置于桌上書本的前面,其高度與閱書人眼睛的高度相近,再在柱透鏡后置一具橫邊的物體,其顏色與其周圍的支持附件的顏色不同。使該物體的橫邊與柱透鏡保持適當(dāng)?shù)南鄬ξ恢?,由于柱透鏡的成象原理,便出現(xiàn)了以下的功能當(dāng)閱書人眼睛與書本間的距離小于要求的數(shù)值時,他舉目便可看到柱透鏡中出現(xiàn)了顏色的改變。
本實用新型因為采用柱透鏡成象原理,使眼睛向書本靠攏至某一距離時柱透鏡中的顏色會突然改變,當(dāng)在書桌上放在書本前面使用的場合,從開始變色到完全變了色,眼睛只向書本靠攏了不到2厘米,如再進(jìn)一步靠攏,則一直是處于變了色的狀態(tài),所以能起明確的指示作用;另外由于所需部件簡單,可以做得很小,從而可與桌上其他用品如筆筒、電子鐘等組裝在一起使用,不致使學(xué)生視為多余之物而棄之一旁。
實用新型的具體結(jié)構(gòu)由以下的實施例及附圖給出。
圖1為本實用新型的外形,包括指示頭(1),支桿(2)與底座(3)。支桿(2)是由數(shù)根短的支桿相互套接而成,以便折卸,它使指示頭(1)保持一定高度。底座用于固定支桿(2),并可根據(jù)需要,再安裝上其他用品。
圖2為圖1中的指示頭(1)的結(jié)構(gòu),包括柱透鏡(4),背板(5),具橫邊物體(6)及具有指示窗(7)的指示頭框(8)。(8)與(9)分別顯示了指示頭框(8)的正面與背面,具橫邊物體(6)被膠合在背板(5)上。背板(5)將柱透鏡(4)包封在指示頭框(8)中,柱透鏡(4)從指示窗(7)中暴露出來。
權(quán)利要求
1.一種限距式視力保護(hù)器,該裝置由指示頭(1),支桿(2)與底座(3)構(gòu)成,其特征是指示頭(1)中有暴露與橫置的柱透鏡(4),及具橫邊物體(6)用背板(5)封在指示頭框(8)內(nèi),在指示窗(7)的位置可見到柱透鏡(4)。
專利摘要
用以限制人們看書時眼睛與桌上書本間距離過近的保護(hù)視力的光學(xué)裝置。由指示頭、支桿與底座構(gòu)成,其特征是指示頭有一暴露與橫置的柱透鏡及位于其后的具橫邊物體構(gòu)成,該物體與其周圍支持附件的顏色不同。使用時將它置于閱書人桌上書本的前面,若閱書人眼睛與書本間距離過近,他舉目便可看到指示頭中出現(xiàn)了醒目的顏色改變,故可防止因不良的閱讀姿勢與條件使眼睛過于接近書本閱讀,而起有效的保護(hù)作用。
文檔編號A61F9/00GK87208451SQ87208451
公開日1988年6月22日 申請日期1987年5月22日
發(fā)明者蔣承浚 申請人:蔣承浚導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan
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