一種輕便式連帽雨傘的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種輕便式連帽雨傘，屬于日常生活用品領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]眾所周知，高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊迫，且大多數(shù)為住校生，如遇下雨下雪天，使用普通雨傘僅能起到擋雨的作用，并不能很好的利用宿舍到教室的時(shí)間。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是要解決現(xiàn)有技術(shù)問題的不足，提供一種輕便式連帽雨傘。
[0004]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型是按照以下技術(shù)方案實(shí)施的:
[0005]—種輕便式連帽雨傘，包括由傘面、傘柄組成的雨傘和防水帽，所述傘面為不對稱結(jié)構(gòu)且向一側(cè)傾斜，所述防水帽外沿垂直設(shè)有若干插槽，所述傘柄的尾部與插槽相配合，所述傘面設(shè)有用于固定在下顎的第一抽拉繩，防水帽設(shè)有用于固定在下顎的第二抽拉繩。
[0006]進(jìn)一步，所述防水帽前部設(shè)有擋風(fēng)鏡片。
[0007]進(jìn)一步，所述傘面的傾斜端設(shè)有配重塊。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型不僅能夠起到擋雨的作用，并能根據(jù)風(fēng)向調(diào)整雨傘朝向，因?yàn)榭紤]到高中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，在上、下學(xué)期間如遇下雨天，也可以騰出雙手翻閱速記本，進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)鞏固，并能保證不被雨淋，提高了學(xué)習(xí)效率。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖以及具體實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述，在此實(shí)用新型的示意性實(shí)施例以及說明用來解釋本實(shí)用新型，但并不作為對本實(shí)用新型的限定。
[0011]如圖1所示的一種輕便式連帽雨傘，包括由傘面1、傘柄2組成的雨傘和防水帽3，所述傘面I為不對稱結(jié)構(gòu)且向一側(cè)傾斜，所述防水帽3外沿垂直設(shè)有若干插槽4，所述傘柄2的尾部與插槽4相配合，所述傘面I設(shè)有用于固定在下顎的第一抽拉繩7，防水帽3設(shè)有用于固定在下顎的第二抽拉繩5，防水帽3前部設(shè)有擋風(fēng)鏡片4，傘面I的傾斜端設(shè)有配重塊8。
[0012]使用時(shí)，根據(jù)風(fēng)向來調(diào)節(jié)傘柄2插在哪個(gè)插槽4內(nèi)，并調(diào)節(jié)傘面I的傾斜端迎著風(fēng)向，然后將第一抽拉繩7和第二抽拉繩5固定在下顎下即可使雨傘和防水帽3都被固定，傘面I的傾斜端的配重塊8能夠利于傘面抵擋大風(fēng)，防止學(xué)生被淋濕，同時(shí)能讓學(xué)生騰出雙手翻閱速記本，進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)鞏固。
[0013]本實(shí)用新型的技術(shù)方案不限于上述具體實(shí)施例的限制，凡是根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案做出的技術(shù)變形，均落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種輕便式連帽雨傘，其特征在于，包括由傘面(I)、傘柄(2)組成的雨傘和防水帽(3)，所述傘面(I)為不對稱結(jié)構(gòu)且向一側(cè)傾斜，所述防水帽(3)外沿垂直設(shè)有若干插槽(4)，所述傘柄(2)的尾部與插槽(4)相配合，所述傘面(I)設(shè)有用于固定在下顎的第一抽拉繩(7)，防水帽(3)設(shè)有用于固定在下顎的第二抽拉繩(5)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的輕便式連帽雨傘，其特征在于:所述防水帽(3)前部設(shè)有擋風(fēng)鏡片(4)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的輕便式連帽雨傘，其特征在于:所述傘面(I)的傾斜端設(shè)有配重塊(8)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種輕便式連帽雨傘，包括由傘面、傘柄組成的雨傘和防水帽，所述傘面為不對稱結(jié)構(gòu)且向一側(cè)傾斜，所述防水帽外沿垂直設(shè)有若干插槽，所述傘柄的尾部與插槽相配合，所述傘面設(shè)有用于固定在下顎的第一抽拉繩，防水帽設(shè)有用于固定在下顎的第二抽拉繩。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型不僅能夠起到擋雨的作用，并能根據(jù)風(fēng)向調(diào)整雨傘朝向，因?yàn)榭紤]到高中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，在上、下學(xué)期間如遇下雨天，也可以騰出雙手翻閱速記本，進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)鞏固，并能保證不被雨淋，提高了學(xué)習(xí)效率。
【IPC分類】A45B17/00, A45B11/04
【公開號】CN205337910
【申請?zhí)枴緾N201620065673
【發(fā)明人】趙祉瑜
【申請人】趙祉瑜
【公開日】2016年6月29日
【申請日】2016年1月25日