專利名稱：美術(shù)學(xué)具盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型為一種中、小學(xué)生專用的美術(shù)學(xué)具盒，涉及文具盒技術(shù)領(lǐng)域。
隨著中小學(xué)美術(shù)教育的強(qiáng)化，中小學(xué)生所用的美術(shù)作業(yè)學(xué)具的品種、規(guī)格隨之增加。如今中小學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就得接受學(xué)畫畫、作剪紙、捏模型、雕塑等多面的訓(xùn)練，而現(xiàn)有的美術(shù)用具一是尺寸型號(hào)較大，價(jià)格偏高，不太適合學(xué)生用；二是存放攜帶分別設(shè)盒，沒(méi)有專用盒，這樣不僅盒多、體大、不便攜帶、使用，而且不夠經(jīng)濟(jì)。
本實(shí)用新型的目的在于設(shè)計(jì)一種中小學(xué)生專用的且與中小學(xué)生教學(xué)用具配套的美術(shù)學(xué)具盒。它以最小的空間將所需的美術(shù)用具全部設(shè)置其內(nèi)，在布局上設(shè)計(jì)得科學(xué)、合理使存放有條不紊，使用方便，便于攜帶。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的美術(shù)學(xué)具盒，由盒殼及內(nèi)盒組成，盒殼為一側(cè)側(cè)面開(kāi)口的長(zhǎng)方形殼體，內(nèi)盒裝入盒殼內(nèi)，其特征是內(nèi)盒為四圍設(shè)有邊框的、周角為小圓角的長(zhǎng)方體，此長(zhǎng)方體由四周設(shè)有邊框，中間設(shè)有盛放與其各件美術(shù)學(xué)具形體相似的凹穴的塑料片和與此塑料片粘合一體的塑料底板所組成。
以下通過(guò)附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步描述


圖1為本實(shí)用新型盒殼外觀示意圖。
圖2為本實(shí)用新型內(nèi)盒外觀示意圖。
圖3為本實(shí)用新型內(nèi)盒實(shí)施例1結(jié)構(gòu)示意圖。
圖4為本實(shí)用新型內(nèi)盒實(shí)施例2結(jié)構(gòu)示意圖。
圖5為本實(shí)用新型內(nèi)盒實(shí)施例3結(jié)構(gòu)示意圖。
圖6為本實(shí)用新型內(nèi)盒實(shí)施例4結(jié)構(gòu)示意圖。
圖7為本實(shí)用新型內(nèi)盒實(shí)施例5結(jié)構(gòu)示意圖。
圖8為本實(shí)用新型內(nèi)盒實(shí)施例6結(jié)構(gòu)示意圖。
圖9為本實(shí)用新型內(nèi)盒實(shí)施例7結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中1～25.凸穴，26.邊框，27.周角，28.塑料底板。
如圖所示美術(shù)學(xué)具盒，由盒殼及內(nèi)盒組成，盒殼為一側(cè)側(cè)面開(kāi)口的長(zhǎng)方形殼體，內(nèi)盒裝入盒殼內(nèi)，其特征是內(nèi)盒為四圍設(shè)有邊框26的周角27為小圓角的長(zhǎng)方體，此長(zhǎng)方體由四圍設(shè)有邊框26，中間設(shè)有盛與其放各件美術(shù)學(xué)具形體相似的凹穴的塑料片和與此塑料片粘合一體的塑料底板28所組成。各凹穴放置或用于各種美術(shù)學(xué)具如下凹穴1.彩色水筆，2.長(zhǎng)支油畫棒，3.短支油畫棒，4.橡皮泥塊，5.彩水筆芯，6.膠水瓶，7.剪刀，8.塑料劃線筆，9.透明彩色紙，10.厚橡皮，11.毛筆，12.工藝刀，13.筆洗，14.彩色筆芯，15.筆槽，16.水彩顏料，17.油墨，18.油滾，19.磨托，20.白顏色，21.工藝刀，22.磨石，23.鉛筆芯，24.工藝刀，25.多用尺。
從附
圖1、2、3可見(jiàn)內(nèi)盒形狀之一斑，若從不同位置剖視，可以得到許多視圖，這里為了簡(jiǎn)化，已予以從略。
圖3所示其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、4、5、6、7、8。
圖4所示其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、6、7、9、10、11、12。
圖5所示其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、6、7、13、14、15、16。
圖6所示其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、7、13、15、16。
圖7所示其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、6、7、13、15、16、17、18、19。
圖8所示其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、6、7、13、14、15、16、20、21、22。
圖9所示其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴7、13、15、16、17、18、19、20、23、24、25。
由上可見(jiàn)，本實(shí)用新型提供了一種專門為中小學(xué)生用的存放攜帶各種不同品種規(guī)格美術(shù)學(xué)具的美術(shù)學(xué)具盒，它構(gòu)成了有開(kāi)發(fā)意義的系列產(chǎn)品，是由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、專家研制設(shè)計(jì)的，具有科學(xué)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性、若推廣使用，不僅是有助于訓(xùn)練孩子們的美術(shù)，還有利于養(yǎng)成孩子的良好生活習(xí)慣，定會(huì)得到廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)們的歡迎。
權(quán)利要求1.美術(shù)學(xué)具盒，由盒殼及內(nèi)盒組成，盒殼為一側(cè)側(cè)面開(kāi)口的長(zhǎng)方形殼體，內(nèi)盒裝入盒殼內(nèi)，其特征是內(nèi)盒為四圍設(shè)有邊框26的周角27為小圓角的長(zhǎng)方體，此長(zhǎng)方體由四圍設(shè)有邊框26，中間設(shè)有盛放與其各件美術(shù)學(xué)具形體相似的凹穴的塑料片和與此塑料片粘合一體的塑料底板28所組成。
2.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)學(xué)具盒，其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、4、5、6、7、8。
3.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)學(xué)具盒，其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、6、7、9、10、11、12。
4.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)學(xué)具盒，其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、6、7、13、14、15、16。
5.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)學(xué)具盒，其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、2、3、7、13、15、16。
6.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)學(xué)具盒，其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、6、7、13、15、16、17、18、19。
7.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)學(xué)具盒，其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴1、6、7、13、14、15、16、20、21、22。
8.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)學(xué)具盒，其特征是內(nèi)盒中間設(shè)有凹穴7、13、15、16、17、18、19、20、23、24、25。
專利摘要本實(shí)用新型涉及文具盒，解決中小學(xué)生美術(shù)學(xué)具存放攜帶問(wèn)題，由盒殼、內(nèi)盒組成，盒殼為一側(cè)面開(kāi)口的長(zhǎng)方形殼體，內(nèi)盒裝入盒殼內(nèi)，內(nèi)盒四周設(shè)有邊框、周角為小圓角，中間為盛放各種美術(shù)學(xué)具的凹穴。具有科學(xué)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性，不僅為訓(xùn)練中小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造條件，還有利于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將得到中小學(xué)生及其家長(zhǎng)的歡迎。
文檔編號(hào)A45C11/24GK2112972SQ9220188
公開(kāi)日1992年8月19日 申請(qǐng)日期1992年2月1日 優(yōu)先權(quán)日1992年2月1日
發(fā)明者魯若曾, 侯令, 榮景甡, 楊嘉楝, 王麓平, 李眉云, 黃德莉, 陸昱亮, 高景麗, 祝慶武, 楊廣馨, 陸育誠(chéng), 彭志蘊(yùn), 董寶華, 李鐸, 楊震濱 申請(qǐng)人:北京市教育局教學(xué)研究部, 北京市崇文區(qū)京華五金電子百貨商行