一種收納教具的裝置制造方法
【專利摘要】一種收納教具的裝置，主要解決教師使用的教具多，不能集中存放的問題。其結(jié)構(gòu)包括收納箱體和支撐架，所述的收納箱體的底部設(shè)置有支撐架，所述的收納箱體內(nèi)部為空腔，在收納箱體的前側(cè)壁上部設(shè)置有一橫向的滑槽，所述的滑槽內(nèi)滑動連接有多個滑塊，所述的滑塊外側(cè)固定連接有掛鉤；所述的收納箱體的后側(cè)壁由兩個門板組成，在收納箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有多個橫向隔板，所述的隔板將收納箱體內(nèi)腔分隔為多個獨立空間；在所述的收納箱體的頂端側(cè)邊通過彈簧折頁鉸接一放置臺，所述的放置臺外側(cè)面設(shè)有凹槽。本實用新型的裝置既能掛放臨時教具，又能收納化學(xué)實驗用的器材，將教師在課堂上所需的工具集中收納，方便使用，提高了教學(xué)效率。
【專利說明】一種收納教具的裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種收納裝置，尤其是一種收納教具的裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在教學(xué)課堂中，教師為了能讓學(xué)生更直觀的理解一些教學(xué)內(nèi)容時，都要使用到教具和做實驗用的器材，目前在課堂上使用時，都需要教師在上課前將教具或?qū)嶒炂鞑娜堪岬浇淌覂?nèi)，不僅增大了教師的勞動，還存在整個過程中容易把教具或?qū)嶒炂鞑乃牡膯栴}，
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于提供一種收納教具的裝置，該裝置既能掛放臨時教具，又能收納實驗器材，將教師在課堂上所需的工具集中收納，方便使用，提高了教學(xué)效率。
[0004]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種收納教具的裝置，其結(jié)構(gòu)包括收納箱體和支撐架，所述的收納箱體的底部設(shè)置有支撐架，所述的收納箱體內(nèi)部為空腔，在收納箱體的前側(cè)壁上部設(shè)置有一橫向的滑槽，所述的滑槽內(nèi)滑動連接有多個滑塊，所述的滑塊外側(cè)固定連接有掛鉤；所述的收納箱體的后側(cè)壁由兩個門板組成，在收納箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有多個橫向隔板，所述的隔板將收納箱體內(nèi)腔分隔為多個獨立空間；在所述的收納箱體的頂端側(cè)邊通過彈簧折頁鉸接一放置臺，所述的放置臺外側(cè)面設(shè)有凹槽。
[0005]進(jìn)一步，所述的支撐架的頂端通過軸承與收納箱體的底壁轉(zhuǎn)動連接。
[0006]進(jìn)一步，所述的收納箱體的底部前側(cè)設(shè)置有一筆粉放置槽，所述的筆粉放置槽為頂端開口其余面封閉的腔體。
[0007]本實用新型具有以下突出的有益效果:
[0008]1、由于在收納箱體的前側(cè)設(shè)置有滑動的掛鉤，可以將三角板、半圓尺等
[0009]教具掛放在掛鉤上，根據(jù)掛放教具的數(shù)量任意滑動掛鉤。
[0010]2、收納箱體設(shè)置成內(nèi)部帶隔板的空腔，可以提前將化學(xué)實驗用的器材放
[0011]置在收納箱體內(nèi)；避免了老師在上課前需要來回取用器材和教具的麻煩，
[0012]減輕了教師的勞動強度。
[0013]3、由于收納箱體與支撐架采用軸承連接，查找時可以轉(zhuǎn)動收納箱體至所
[0014]需的一側(cè)，使用方便。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0015]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2是圖1的后視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]附圖標(biāo)記:1收納箱體、2支撐架、3粉筆放置槽、4滑槽、5滑塊、6掛鉤、7放置臺、8彈簧折頁、9隔板、10門板、11軸承?！揪唧w實施方式】
[0018]如圖1、圖2所示，本實用新型的一種收納教具的裝置，其結(jié)構(gòu)包括收納箱體I和支撐架2，所述的收納箱體I的底部設(shè)置有支撐架2，所述的收納箱體I內(nèi)部為空腔，在收納箱體I的前側(cè)壁上部設(shè)置有一橫向的滑槽4，所述的滑槽4內(nèi)滑動連接有多個滑塊5，所述的滑塊5外側(cè)固定連接有掛鉤6 ;所述的收納箱體I的后側(cè)壁由兩個門板10組成，在收納箱體I的內(nèi)腔中設(shè)置有多個橫向隔板9，所述的隔板9將收納箱體I內(nèi)腔分隔為多個獨立空間；在所述的收納箱體I的頂端側(cè)邊通過彈簧折頁8鉸接一放置臺7，所述的放置臺7外側(cè)面設(shè)有凹槽，教師可以在講課過程中臨時將板擦、粉筆或是記錄本放在放置臺7上。
[0019]進(jìn)一步，所述的支撐架2的頂端通過軸承11與收納箱體I的底壁轉(zhuǎn)動連接，查找或放置教具時，人不動，只需轉(zhuǎn)動收納箱體即可。
[0020]進(jìn)一步，所述的收納箱體I的底部前側(cè)設(shè)置有一筆粉放置槽3，所述的筆粉放置槽3為頂端開口其余面封閉的腔體。將不同顏色的粉筆集中放在放置槽內(nèi)，防止零亂。
[0021]該裝置放置在講臺的一側(cè)，將各科教師在課堂上要使用的教具和器材提前放置在收納箱體I內(nèi)，能掛放的教具掛放在收納箱體I 一側(cè)的滑動掛鉤6上，可以根據(jù)教具的大小和數(shù)量任意滑動掛鉤的位置，方便取用。由于化學(xué)實驗用的器材大多是玻璃器皿，轉(zhuǎn)動收納箱體I至后側(cè)，打開門板10，將器材放置在隔板9上，既能保護(hù)器材不被碰碎，又能保證器材的清潔，方便教師使用。
[0022]本實用新型的裝置既能掛放臨時教具，又能收納實驗器材，將教師在課堂上所需的工具集中收納，方便使用，提高了教學(xué)效率。
【權(quán)利要求】
1.一種收納教具的裝置，其特征是，包括收納箱體和支撐架，所述的收納箱體的底部設(shè)置有支撐架，所述的收納箱體內(nèi)部為空腔，在收納箱體的前側(cè)壁上部設(shè)置有一橫向的滑槽，所述的滑槽內(nèi)滑動連接有多個滑塊，所述的滑塊外側(cè)固定連接有掛鉤；所述的收納箱體的后側(cè)壁由兩個門板組成，在收納箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有多個橫向隔板，所述的隔板將收納箱體內(nèi)腔分隔為多個獨立空間；在所述的收納箱體的頂端側(cè)邊通過彈簧折頁鉸接一放置臺，所述的放置臺外側(cè)面設(shè)有凹槽。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種收納教具的裝置，其特征是，所述的支撐架的頂端通過軸承與收納箱體的底壁轉(zhuǎn)動連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種收納教具的裝置，其特征是，所述的收納箱體的底部前側(cè)設(shè)置有一筆粉放置槽，所述的筆粉放置槽為頂端開口其余面封閉的腔體。
【文檔編號】A45C11/24GK203575818SQ201320676553
【公開日】2014年5月7日 申請日期:2013年10月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月30日
【發(fā)明者】楊濤 申請人:楊濤