專利名稱：一種書(shū)包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種書(shū)包。
背景技術(shù)：
小學(xué)生的書(shū)包相對(duì)于小學(xué)生的身體顯得都比較大。由于小學(xué)生的課桌抽屜比較小，很難將書(shū)包放到抽屜里。如果放在放在椅子上面，人坐的地方就太小了。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種可以把書(shū)包懸掛在窗邊、椅背、鉤子上等各個(gè)地方的書(shū)包。。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型書(shū)包可采用如下技術(shù)方案一種書(shū)包，包括書(shū)包本體，在書(shū)包本體上設(shè)置有掛鉤。所述的掛鉤為兩個(gè)相互活動(dòng)連接的彎鉤。該掛鉤為快拆式掛鉤,易取易裝,該掛鉤可以設(shè)置在書(shū)包的手拎把上。與背景技術(shù)相比，本實(shí)用新型的書(shū)包在書(shū)包本體上設(shè)置有掛鉤，方便了學(xué)生將書(shū)包懸掛在不影響學(xué)習(xí)的地方，節(jié)省了書(shū)包占用的個(gè)人空間，便于小學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)闀?shū)包的干擾影響學(xué)習(xí)效率。

圖1為本實(shí)用新型書(shū)包的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為掛鉤的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
，進(jìn)一步闡明本實(shí)用新型，應(yīng)理解這些實(shí)施方式僅用于說(shuō)明本實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍，在閱讀了本實(shí)用新型之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的各種等價(jià)形式的修改均落于本申請(qǐng)所附權(quán)利要求所限定的范圍。如圖1所示，本實(shí)用新型公開(kāi)了一種書(shū)包。該書(shū)包，包括書(shū)包本體I，在書(shū)包本體上設(shè)置有掛鉤2。該掛扣為快拆式掛鉤，如圖2所示，所述的掛鉤為兩個(gè)相互活動(dòng)連接的彎鉤21。
權(quán)利要求1.一種書(shū)包，包括書(shū)包本體(1)，其特征在于在書(shū)包本體上設(shè)置有掛鉤(2)，所述的掛鉤為兩個(gè)相互活動(dòng)連接的彎鉤(21)。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種書(shū)包。該書(shū)包包括書(shū)包本體(1)，在書(shū)包本體上設(shè)置有掛鉤(2)。采用該技術(shù)方案的書(shū)包，方便了學(xué)生將書(shū)包懸掛在不影響學(xué)習(xí)的地方，節(jié)省了書(shū)包占用的個(gè)人空間，便于小學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)闀?shū)包的干擾影響學(xué)習(xí)效率。
文檔編號(hào)A45C3/02GK202890810SQ201220368630
公開(kāi)日2013年4月24日 申請(qǐng)日期2012年7月27日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月27日
發(fā)明者田心妍 申請(qǐng)人:田心妍