專利名稱：一種帶有雨衣功能的多用途學(xué)生書包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種帶有雨衣功能的，尤其具有多層分隔，使課本、文具、體育用品 等分類放置，方便學(xué)生放、取物品的多用途書包。
技術(shù)背景目前，天氣變化很大，可能早上是晴天，下午也許就會(huì)出現(xiàn)雷陣雨。而學(xué)生不可 能每天都帶有雨具。特別是小學(xué)生，由于年紀(jì)小，抵抗力差，很容易感冒，耽誤學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，學(xué)校重視德、智、體全面發(fā)展，學(xué)生功課不是很緊張，老師鼓勵(lì)學(xué)生帶跳 繩、毽子等易于身體發(fā)育的體育用品進(jìn)入學(xué)校。跳繩、毽子等體育用品和課本混裝在 一起，拿取時(shí)不方便。另外，學(xué)生現(xiàn)在都有手工課，有的手工作品很容易被損壞或者很容易變形，需要 在放置的時(shí)候輕拿輕放，最好是放置在專門的盒子里加以保護(hù)。 發(fā)明內(nèi)容為了克服現(xiàn)在的學(xué)生書包沒(méi)有雨具功能以及書包內(nèi)沒(méi)有分別放置功能的不足，本 發(fā)明提供一種學(xué)生書包，該書包不僅能具有雨衣功能，而且能方便地區(qū)分書包內(nèi)的物口口B o本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是在書包的外側(cè)安裝有雨衣夾層，里 面放置雨衣。在書包內(nèi)部分別設(shè)置隔板，將書包內(nèi)部分隔成幾個(gè)包室，包室之間互相 分開(kāi)，里面的物品互不干擾，因此便于向書包內(nèi)分類放置物品。晴天時(shí)，雨衣放置在 書包的夾層里，當(dāng)出現(xiàn)雷雨天時(shí)，將雨衣從夾層內(nèi)取出即可使用。由于書包內(nèi)設(shè)有隔 板，所以在向書包內(nèi)放置物品時(shí)，可以根據(jù)自己的需要，分別放置，所放物品相互之 間互不干擾，從而達(dá)到具有雨衣功能，使課本、文具、體育用品等分類放置，方便學(xué) 生放、取物品的目的。本發(fā)明的有益效果是，公開(kāi)了一種具有雨衣功能，而且書包內(nèi)部由隔板分別隔成 幾個(gè)包室，便于將物品分類放置，方便學(xué)生放、取物品。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)， 適于學(xué)生使用。 '


圖l是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)圖。下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明-其中l(wèi).夾層 2.書包外皮3.書包內(nèi)層 4.隔板 5.包室 6.書包具體實(shí)施方式
圖1中，在書包(6)外側(cè)，由書包外皮(2)與書包內(nèi)層(3)組成可以放雨衣的 夾層(1)，夾層(1)內(nèi)部可以放置雨衣，在書包(6)內(nèi)部由隔板(4)分別將書包 (6)內(nèi)部分成幾個(gè)包室(5)，便于向書包(6)內(nèi)分類放置物品。晴天時(shí)，雨衣放置 在夾層(1)內(nèi)，有雷雨天時(shí)，將雨衣從夾層(1)內(nèi)取出，以此此書包(6)具有雨 衣功能。向書包(6)內(nèi)放置物品時(shí)，由于隔板(4)將書包(6)內(nèi)分隔成幾個(gè)包室 (5)，包室(5)之間互不干擾，從而達(dá)到分別放置物品的目的。本發(fā)明不僅可以用來(lái)作為學(xué)生使用的書包，也可作為其他用途的書包使用。
權(quán)利要求
1.一種帶有雨衣功能的多用途學(xué)生書包，該書包(6)主要包括書包外皮(2)，書包內(nèi)層(3)，隔板(4)，其特征在于書包外皮(2)與書包內(nèi)層(3)之間形成夾層(1)，由隔板(4)將書包(6)內(nèi)部分成幾個(gè)包室(5)。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)了一種帶有雨衣功能的多用途學(xué)生書包，該書包包括隔板，書包外皮與書包內(nèi)層，書包外皮與書包內(nèi)層組成夾層，夾層內(nèi)放置雨衣。有雷雨天時(shí)，將雨衣從夾層內(nèi)取出即可，由隔板將書包分成幾個(gè)包室，便于向書包內(nèi)分類放置物品。
文檔編號(hào)A45C13/02GK101589872SQ20081010009
公開(kāi)日2009年12月2日 申請(qǐng)日期2008年6月1日 優(yōu)先權(quán)日2008年6月1日
發(fā)明者旭 朱 申請(qǐng)人:旭 朱