專利名稱：一種肩部寬度可縮放的服裝的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種服裝。
背景技術：
現(xiàn)有的學生校服不能針對性別及年齡差異進行設計，不能兼顧通用 性和美觀的設計要求。學生正處于身體發(fā)育的階段，需要每年制作一次 校服，因此給學生家長增加了開銷，而且對社會造成資源的浪費。在學 校中，為了能讓學生盡量減少訂制校服的次數(shù)，穿過大校服的現(xiàn)象很普 遍，這種現(xiàn)象影響了學生對美觀的要求。
以北京市場為例，中小學生人數(shù)約110萬，按夏季校服每套平均用 料2米，春秋季校服每套2.4米計算，用料總量968萬米。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的是提供一種肩部寬度可縮放的服裝，以解決學生 校服的不合體、不美觀和原材料浪費等問題。
本實用新型所述一種肩部寬度可縮放的服裝，在肩部的制作工藝上， 在肩部每邊沿肩寬方向制作若干個褶邊，并且沿褶邊用明線縫合，在肩 部的若干個褶邊上，設有一個外端固定、內(nèi)端有扣眼的跨褶邊的肩帶， 在肩部的對應肩帶的扣眼處，設有若干個對應每個褶邊的調節(jié)紐扣，所 述每個紐扣的位置，按對應的褶邊被打開后，與肩帶的扣眼相對應設置。
如上所述一種肩部寬度可縮放的服裝，所述肩部的每邊設有的褶邊 為兩個且每條褶邊的寬度為2—4厘米。
本實用新型利用褶邊與肩帶的配合連接方式，可以滿足校服在肩部 的寬度縮放的需要，能夠在較大范圍內(nèi)滿足校服對學生身體成長快的適 應性要求，同時又能達到一定的美觀裝飾效果。


圖1是本實用新型的結構示意圖。
圖2是本實用新型的褶邊被打開一個的狀態(tài)結構示意圖。
圖3是本實用新型的褶邊結構示意圖。
具體實施方式
本實用新型的結構可以參見
圖1。在肩部的制作工藝上，在肩部1每
邊沿肩寬方向制作若干個褶邊2、 3，并且沿褶邊用明線縫合，在肩部1 若干個褶邊上設有一個外端固定、內(nèi)端有扣眼的跨褶邊的肩帶4，在肩部 1的對應肩帶4的扣眼處，設有若干個對應褶邊的調節(jié)紐扣5、 6。所述 各個紐扣，按對應的褶邊被打開后，與肩帶的扣眼相對的位置設置。
圖2示出了其中一個褶邊2被拆開后的效果示意圖。由于褶邊2被 拆開，所以肩部變寬，肩帶4的扣眼與位于第一個紐扣5外側的第二個 紐扣6配合。
圖3示出了褶邊2、 3的折疊結構示意圖。
隨著學生年齡成長，學生可逐一放開肩部風琴褶邊，可解決肩寬的 問題(肩寬可調節(jié)2—4厘米)。如不需放開肩部風琴褶邊，上衣肩部可 收縮2—4厘米，使學生校服既能夠滿足穿著外觀效果，又能適應不同體 型的人穿著的需要。肩部每邊設有兩個向后倒活褶邊做為肩部調節(jié)量， 大約2—4厘米。褶邊的面部用明線做裝飾，肩部需要放大時把明線拆開， 即可起到肩部調節(jié)的作用。
權利要求1. 一種肩部寬度可縮放的服裝，其特征在于在肩部的制作工藝上，在肩部每邊沿肩寬方向制作若干個褶邊，并且沿褶邊用明線縫合，在肩部的若干個褶邊上，設有一個外端固定、內(nèi)端有扣眼的跨褶邊的肩帶，在肩部的對應肩帶的扣眼處，設有若干個對應每個褶邊的調節(jié)紐扣，所述每個紐扣的位置，按對應的褶邊被打開后，與肩帶的扣眼相對應設置。
2、 如權利要求1所述的一種肩部寬度可縮放的服裝，其特征在于 所述肩部的每邊設有的褶邊為兩個且每條褶邊的寬度為2—4厘米。
專利摘要本實用新型公開了一種肩部寬度可縮放的服裝，其特征在于在肩部的制作工藝上，在肩部每邊沿肩寬方向制作若干個褶邊，并且沿褶邊用明線縫合，在肩部的若干個褶邊上，設有一個外端固定、內(nèi)端有扣眼的跨褶邊的肩帶，在肩部的對應肩帶的扣眼處，設有若干個對應每個褶邊的調節(jié)紐扣，所述每個紐扣的位置，按對應的褶邊被打開后，與肩帶的扣眼相對應設置。本實用新型利用褶邊與肩帶的配合連接方式，可以滿足校服在肩部的寬度縮放的需要，能夠在較大范圍內(nèi)滿足校服對學生身體成長快的適應性要求，同時又能達到一定的美觀裝飾效果。
文檔編號A41D27/00GK201076038SQ2007201288
公開日2008年6月25日 申請日期2007年8月21日 優(yōu)先權日2007年8月21日
發(fā)明者萍 周 申請人:萍 周