專利名稱：電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教育領(lǐng)域，更具體地說，涉及一種電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
隨著生活水平的不斷提升，人們越來越注重對孩子的早期教育。早期教育包括對不同時間段，例如對胎兒、嬰兒和幼兒的早期的智力開發(fā)和教育。專利號為ZL01130175. 9、名稱為“電子胎、嬰、幼施教系統(tǒng)”的中國專利公開了一種
進行早期教育的施教系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括電子施教計算機控制系統(tǒng)、適配設(shè)備部分和磁震聲動施教器部分，由計算機控制部分根據(jù)不同的施教對象，從教育內(nèi)容軟件中選取相應(yīng)的施教內(nèi)容，并采用相應(yīng)的施教程序控制磁震聲動施教器部分和適配設(shè)備部分對施教對象予以自動施教。然而，上述施教系統(tǒng)僅能通過視覺、聽覺和觸覺方式對施教對象進行施教，而不能對施教的教育效果進行評價。因此，只能通過人工對施教教育效果進行評價，即由用戶在整個過程中觀察施教對象的表現(xiàn)，記錄施教對象的行為，并進行主觀的分析。這樣不僅耗費了人力，且測評的結(jié)果通常不夠準確，主觀性和片面性過強。

實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的技術(shù)問題在于，針對現(xiàn)有施教系統(tǒng)的測評方式不夠準確且主觀性強的缺陷，提供一種電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是構(gòu)造一種電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，包括用于根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容予以施教的電子胎嬰幼施教系統(tǒng)；以及用于記錄施教對象的測評情況的電子胎嬰幼測評系統(tǒng)；且所述電子胎嬰幼測評系統(tǒng)與所述電子胎嬰幼施教系統(tǒng)相連并上傳所述測評情況。在本實用新型所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)中，所述電子胎嬰幼測評系統(tǒng)包括用于采集施教對象的圖像和聲音的采集適配設(shè)備，以及與之相連的控制記錄施教對象的測評情況并上傳的測評計算機。在本實用新型所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)中，所述采集適配設(shè)備包括攝像機和錄音機。在本實用新型所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)中，所述電子胎嬰幼測評系統(tǒng)還包括與所述測評計算機相連的網(wǎng)絡(luò)輸出設(shè)備、打印機和/或音響設(shè)備。在本實用新型所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)中，所述電子胎嬰幼施教系統(tǒng)包括用于根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容的施教計算機；用于播放施教內(nèi)容中的視頻和音樂的施教適配設(shè)備，所述施教適配設(shè)備與所述施教計算機相連；以及用于根據(jù)施教內(nèi)容中的特定頻率的音樂和語言產(chǎn)生聲動信號作用于人體的磁震聲動施教器，所述磁震聲動施教器與所述施教計算機相連。在本實用新型所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)中，所述磁震聲動施教器包括分別與所述施教計算機相連的孕婦型施教器、嬰兒型施教器和幼兒型施教器。實施本實用新型的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，具有以下有益效果本實用新型的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)結(jié)合了電子胎嬰幼施教系統(tǒng)和電子胎嬰幼測評系統(tǒng)，根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容予以施教并記錄下施教對象的測評情況，可以記錄下較為科學(xué)合理準確的客觀事實測量數(shù)據(jù)以供進一步對施教系統(tǒng)的教育效果進行檢查、考量和比較。

下面將結(jié)合附圖及實施例對本實用新型作進一步說明，附圖中圖1為根據(jù)本實用新型第一實施例的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖；圖2為根據(jù)本實用新型第二實施例的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖；圖3為根據(jù)本實用新型第三實施例的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖；圖4為根據(jù)本實用新型第四實施例的電子胎嬰幼施教系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖；圖5為本實用新型的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)測評胎兒的使用示意圖；圖6為本實用新型的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)測評嬰兒的使用示意圖；圖7為本實用新型的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)測評幼兒的使用示意圖。
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，
以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。請參閱圖1，為根據(jù)本實用新型第一實施例的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。如圖1所示，本實用新型的第一實施例提供的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)100至少包括電子胎嬰幼施教系統(tǒng)102和電子胎嬰幼測評系統(tǒng)104。其中，電子胎嬰幼施教系統(tǒng)102用于根據(jù)不同的施教對象106及項目選取施教內(nèi)容對施教對象106予以施教。電子胎嬰幼測評系統(tǒng)104與電子胎嬰幼施教系統(tǒng)102相連，用于記錄施教對象106 的測評情況，并上傳至所述電子胎嬰幼施教系統(tǒng)102。請參閱圖2，為根據(jù)本實用新型第二實施例的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。如圖2所示，第二實施例提供的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)200的結(jié)構(gòu)與第一實施例中相似，區(qū)別僅在于將電子胎嬰幼測評系統(tǒng)具體分為采集適配設(shè)備202和測評計算機204。其中，采集適配設(shè)備202用于采集施教對象的圖像和聲音信息。測評計算機204與采集適配設(shè)備202相連，用于控制采集適配設(shè)備202記錄施教對象的測評情況并上傳至電子胎嬰幼施教系統(tǒng)206。測評計算機204又可以進一步包括 數(shù)據(jù)采集模塊204-1、存儲模塊204-2和數(shù)據(jù)上傳模塊204-3。其中，數(shù)據(jù)采集模塊204-1與所述采集適配設(shè)備202相連，用于控制所述采集適配設(shè)備202采集施教對象的測評情況。存儲模塊204-2與所述數(shù)據(jù)采集模塊204-1相連，用于存儲所述施教對象的測評情況。數(shù)據(jù)上傳模塊204-3與所述數(shù)據(jù)采集模塊204-1相連，用于將所述施教對象的測評情況上傳至電子胎嬰幼施教系統(tǒng)206。此外，測評計算機204還可以進一步包括數(shù)據(jù)分析模塊204-4，與所述數(shù)據(jù)采集模塊204-1相連，用于對所述施教對象的測評情況進行分析，供用戶查閱。該數(shù)據(jù)分析模塊 204-4還可以進一步連接至數(shù)據(jù)上傳模塊204-3(圖中未示出)，從而將分析后的測評情況上傳給電子胎嬰幼施教系統(tǒng)206。數(shù)據(jù)分析模塊204-4可以對四大商數(shù)進行測評，包括智力商數(shù)、情緒商數(shù)、動作能力商數(shù)和健康商數(shù)。下面對主要的測評方法進行說明。智商(Z)和情商(Q)本實用新型系統(tǒng)中電子測評方法按數(shù)理統(tǒng)計學(xué)原理，推出方法的測評數(shù)學(xué)模型Z(Q) = 1/Ν( Σ Al+......An)其中，Z為智商，Q為情商，Σ為項目加權(quán)指數(shù)之和，N為檢測項目序號，A為檢測項目具體分數(shù)(這里按中國習(xí)慣，假設(shè)標準滿分定為100分)，1/Ν表示商數(shù)測評價值是取其和的平均值來衡量。智商的測評指數(shù)觀察力；記憶力；判斷力；想象力；語言表達力。情商的測評指數(shù)語言的文明禮貌；環(huán)境的適應(yīng)能力；對物體的審美能力；對父母和師長的態(tài)度；情緒的抑制能力；對他人的(關(guān)心、幫助等)同情心。動商⑶和健商(J)本實用新型的電子測評方法按類比原理，推出方法的測評數(shù)學(xué)模型D(J) = Da(Ja) = (Al-Ao) (Α2_Αο) ......(An-Ao)；或=Db(Jb)= (Bl-Bo) (Β2_Βο) ......(Bn-Bo)等等。其中，0為項目的標準值；Α、B、……表示所需測定的項目；N為表示所測定該項目的測定次數(shù)。動商的測評指數(shù)運動中的速度；力量；爆發(fā)力；持久力；游戲中的學(xué)習(xí)接受能力； 平衡力；舞蹈中的姿勢的優(yōu)美正確能力。健商的測評指數(shù)身體發(fā)育過程中身體發(fā)育狀況；身高、體重、五官、大腦反應(yīng)、 心臟、血壓、肺活量、視力、聽覺、嗅覺、聲帶發(fā)音、有無疾病發(fā)生、學(xué)習(xí)請病假次數(shù)；營養(yǎng)狀況要注意缺乏哪些營養(yǎng)、免疫力狀況等的正常與否。請結(jié)合參閱圖3，為根據(jù)本實用新型第三實施例的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。如圖3所示，本實用新型第三實施例提供的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)300的結(jié)構(gòu)與第二實施例中相似，區(qū)別僅在于將電子胎嬰幼測評系統(tǒng)還增設(shè)了輔助功能設(shè)備。電子胎嬰幼測評系統(tǒng)中采集適配設(shè)備包括攝像機302-1和錄音機302-2等設(shè)備， 分別于測評計算機304相連，來采集施教對象的測評情況，并可以進一步上傳給電子胎嬰幼施教系統(tǒng)306。電子胎嬰幼測評系統(tǒng)中的輔助功能設(shè)備可以包括分別與所述測評計算機304相連的網(wǎng)絡(luò)輸出設(shè)備312、打印機310和/或音響設(shè)備308。本實用新型可以通過網(wǎng)絡(luò)輸出設(shè)備312將施教對象的測試情況和/或分析結(jié)果傳輸至網(wǎng)絡(luò)，供網(wǎng)絡(luò)輸出推廣。打印機310 可以隨時打印出施教對象的測試情況和/或分析結(jié)果。音響設(shè)備308可以將施教對象的測試情況和/或分析結(jié)果播報出來給用戶參考。請參閱圖4，為根據(jù)本實用新型第四實施例的電子胎嬰幼施教系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。 如圖4所示，該實施例中電子胎嬰幼施教系統(tǒng)400包括施教計算機404、施教適配設(shè)備402 和磁震聲動施教器406。施教計算機404用于根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容。施教適配設(shè)備402與所述施教計算機404相連，用于播放施教內(nèi)容中的視頻和音
樂ο磁震聲動施教器406與所述施教計算機404相連，用于根據(jù)施教內(nèi)容中的特定頻率的音樂和語言產(chǎn)生聲動信號作用于人體。磁震聲動施教器406包括分別與所述施教計算機相連的胎兒型施教器406-1、嬰兒型施教器406-2和幼兒型施教器406-3，分別針對不同的施教對象設(shè)置。本實用新型中的電子胎嬰幼施教系統(tǒng)可以采用但不限于專利號為ZL01130175. 9、 名稱為“電子胎、嬰、幼施教系統(tǒng)”的中國專利中公布的電子胎、嬰、幼施教系統(tǒng)。請結(jié)合參閱圖5、圖6和圖7，分別為本實用新型的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)測評胎兒、嬰兒和幼兒的使用示意圖。如圖所示，可以通過電子胎嬰幼施教系統(tǒng)對胎兒、嬰兒和幼兒進行施教，例如通過電視機播放針對不同施教對象的內(nèi)容的視頻，然后再通過電子胎嬰幼測評系統(tǒng)采集施教對象的測評情況，例如通過攝像頭采集施教對象的行為表現(xiàn)，保存在測評計算機中或進一步分析。本實用新型的施教計算機和測評計算機可以整合在一部計算機中，使得用戶可以通過一臺機器執(zhí)行施教和測評指令。本實用新型提供的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)在施教系統(tǒng)的基礎(chǔ)上并聯(lián)測評系統(tǒng)。 該系統(tǒng)可以作為實現(xiàn)和保障三大思維(即形象教育思維，頓悟數(shù)字教育思維，邏輯教育思維)的教育模式，實施對孕婦胎兒、嬰兒、幼兒等智商、情商、動商和健商等四大商數(shù)進行學(xué)習(xí)和保育后的測評。其結(jié)果可以作為教育成果進行可行性研究，作為實現(xiàn)電子化教學(xué)、自動化保育的質(zhì)量檢測和園務(wù)管理及監(jiān)督的有效工具。本實用新型是根據(jù)特定實施例進行描述的，但本領(lǐng)域的技術(shù)人員應(yīng)明白在不脫離本實用新型范圍時，可進行各種變化和等同替換。此外，為適應(yīng)本實用新型技術(shù)的特定場合或材料，可對本實用新型進行諸多修改而不脫離其保護范圍。因此，本實用新型并不限于在此公開的特定實施例，而包括所有落入到權(quán)利要求保護范圍的實施例。
權(quán)利要求1.一種電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，其特征在于，包括用于根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容予以施教的電子胎嬰幼施教系統(tǒng)；以及用于記錄施教對象的測評情況的電子胎嬰幼測評系統(tǒng)；且所述電子胎嬰幼測評系統(tǒng)與所述電子胎嬰幼施教系統(tǒng)相連并上傳所述測評情況。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，其特征在于，所述電子胎嬰幼測評系統(tǒng)包括用于采集施教對象的圖像和聲音的采集適配設(shè)備，以及與之相連的控制記錄施教對象的測評情況并上傳的測評計算機。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，其特征在于，所述采集適配設(shè)備包括攝像機和錄音機。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，其特征在于，所述電子胎嬰幼測評系統(tǒng)還包括與所述測評計算機相連的網(wǎng)絡(luò)輸出設(shè)備、打印機和/或音響設(shè)備。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，其特征在于，所述電子胎嬰幼施教系統(tǒng)包括用于根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容的施教計算機；用于播放施教內(nèi)容中的視頻和音樂的施教適配設(shè)備，所述施教適配設(shè)備與所述施教計算機相連；以及用于根據(jù)施教內(nèi)容中的特定頻率的音樂和語言產(chǎn)生聲動信號作用于人體的磁震聲動施教器，所述磁震聲動施教器與所述施教計算機相連。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，其特征在于，所述磁震聲動施教器包括分別與所述施教計算機相連的孕婦型施教器、嬰兒型施教器和幼兒型施教器。
專利摘要本實用新型涉及一種電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)，包括用于根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容予以施教的電子胎嬰幼施教系統(tǒng)；以及用于記錄施教對象的測評情況的電子胎嬰幼測評系統(tǒng)；且所述電子胎嬰幼測評系統(tǒng)與所述電子胎嬰幼施教系統(tǒng)相連并上傳所述測評情況。本實用新型的電子胎嬰幼施教測評系統(tǒng)結(jié)合了電子胎嬰幼施教系統(tǒng)和電子胎嬰幼測評系統(tǒng)，根據(jù)不同的施教對象及項目選取施教內(nèi)容予以施教并記錄下施教對象的測評情況，可以記錄下較為科學(xué)合理準確的客觀事實測量數(shù)據(jù)以供進一步對施教系統(tǒng)的教育效果進行檢查、考量和比較。
文檔編號G09B5/00GK202120460SQ201020611369
公開日2012年1月18日 申請日期2010年11月17日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月17日
發(fā)明者李慧, 韓柳生 申請人:李慧, 韓柳生