專利名稱:智能學(xué)習(xí)板(球)的制作方法
本發(fā)明是一種學(xué)習(xí)用具、也是一種智力玩具。
本發(fā)明涉及公知的微機(jī)程序控制的智能廣告牌、智能廣告板等，用戶可根據(jù)需要廣告的內(nèi)容或者教學(xué)內(nèi)容預(yù)先編好設(shè)計(jì)程序，通過微機(jī)控制的顯示器、廣告牌、廣告板而顯示，實(shí)現(xiàn)計(jì)設(shè)者的要求，顯示出千變?nèi)f化的文字、圖案，利用微機(jī)這種裝置可對(duì)公眾通過廣告牌或板進(jìn)行宣傳，也可對(duì)兒童在特定環(huán)境內(nèi)進(jìn)行教學(xué)、游戲，是一種高級(jí)的電教設(shè)備，但價(jià)格昂貴，非一般學(xué)校、家庭、個(gè)人所能夠負(fù)擔(dān)，況且只能操作，自我設(shè)計(jì)且有較多難度，不容易普及，因此很難體現(xiàn)出利于促進(jìn)兒童多種智能得到引導(dǎo)開發(fā)和自我教育、兒童在其中能夠自己試驗(yàn)?zāi)承┦虑椋⒄业阶约旱拇鸢浮?br>本發(fā)明的目的是為了提供一種價(jià)格便宜，利于兒童表達(dá)思想，智慧的學(xué)習(xí)用具和智力玩具，而且結(jié)構(gòu)簡單，不用電和磁，本發(fā)明的原理是點(diǎn)移動(dòng)可構(gòu)成具一定幾何形狀的線段，并且任何一個(gè)文字、符號(hào)、圖案都可用一個(gè)點(diǎn)或無數(shù)個(gè)點(diǎn)在數(shù)學(xué)坐標(biāo)圖紙上準(zhǔn)確的標(biāo)出它們的位置和形狀。
本發(fā)明的具體結(jié)構(gòu)由以下實(shí)施例及其附圖給出圖1是本發(fā)明的俯視圖。
圖2是本發(fā)明的局部剖面圖。
參照附圖，本發(fā)明由具有一定幾何形狀〔1〕的面板〔2〕和底板〔3〕構(gòu)成骨架，面板上具有橫向和縱向間距相同排列且直徑相等的圓孔〔4〕，底板在和面板對(duì)應(yīng)的位置上具有直徑相等的半圓坑〔5〕，骨架的圓孔里裝有體積相等的小圓球〔6〕。圓球表面可以是粗糙的。圓球表面的顏色可以是一半和面板的顏色相同，另一半用其它顏色。面板和底板之間可以襯一層具有彈性的在和面板對(duì)應(yīng)的位置上具有直徑相等的圓孔的泡沫塑料板〔7〕。
利用本發(fā)明小球的雙色差別及其有規(guī)律的排列，用手撥動(dòng)小球，就可以方便地拼出幾乎所有的漢字、各種民族文字、外語單詞、數(shù)學(xué)運(yùn)算以及變化萬千的圖案，還可以下圍棋等。和現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明制造簡單，操作容易，成本低，有利于培養(yǎng)兒童的智能，開發(fā)兒童的創(chuàng)造力。
權(quán)利要求
1.一種智能學(xué)習(xí)板，其特征是由具有一定幾何形狀[1]的面板[2]和底板[3]構(gòu)成骨架，面板上具有橫向和縱向間距相同排列且直徑相等的圓孔[4]，底板在和面板對(duì)應(yīng)位置上具有直徑相等的半圓坑[5]，骨架的圓孔里裝有體積相等的小圓球[6]。
2.如權(quán)利要求
1所述的智能學(xué)習(xí)板，其特征是圓球的表面是粗糙的。
3.如權(quán)利要求
1或2所述的智能學(xué)習(xí)板，其特征是圓球表面的顏色一半和面板的顏色相同，另一半用其它顏色。
4.如權(quán)利要求
3所述的智能學(xué)習(xí)板，其特征是面板和底板之間襯一層具有彈性的在和面板對(duì)應(yīng)的位置上具有直徑相等的圓孔的泡沫塑料板〔7〕。
專利摘要
一種智能學(xué)習(xí)板，它的形狀是板塊形狀。表面凸出若干個(gè)排列整齊，間距相同的雙色小圓球，撥動(dòng)這些小圓球，可方便的拼出幾乎所有的漢字、各種民族語言文字、外語單詞、數(shù)學(xué)運(yùn)算游戲以及變化萬千的圖案造型。有利于刺激兒童發(fā)展多種智力和成材培養(yǎng)。亦是兒童鍛煉保護(hù)智力的一件保健用品。
文檔編號(hào)A63H33/00GK87209288SQ87209288
公開日1988年9月7日 申請(qǐng)日期1987年6月16日
發(fā)明者鄭沾善 申請(qǐng)人:鄭沾善導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan