帶有書架的課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種學(xué)校用書桌，具體來講涉及一種帶有書架的課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]書桌，作為供書寫或閱讀用的桌子，通常配有抽屜，家庭用的書桌多包括分格和文件架。
[0003]在學(xué)校，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，學(xué)校往往會(huì)根據(jù)不同年齡段統(tǒng)一采購(gòu)不同高度的書桌供學(xué)生使用，針對(duì)性強(qiáng)。而為了學(xué)生的方便使用，對(duì)這類書桌的改進(jìn)也多。
[0004]現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生書桌的改進(jìn)多分為如下幾類:
[0005]一、在書桌的表面劃分功能分區(qū)，為其桌面增加文具區(qū)、書本區(qū)，并與抽屜有效的結(jié)合，時(shí)學(xué)生的文具取用更為方便。
[0006]二、在書桌的側(cè)面增加書架或存儲(chǔ)裝置以擴(kuò)大書桌的存儲(chǔ)功能；
[0007]三、通過對(duì)書桌結(jié)構(gòu)的改進(jìn)使書桌更為堅(jiān)固耐用或使用更為方便；
[0008]但是，現(xiàn)有的書桌的設(shè)計(jì)中，都忽略了一個(gè)問題，就是對(duì)于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的高中學(xué)生，其往往手頭需要放置多科目的多本課本和教材，堆放在桌面上其堆放高度容易遮擋自然光，對(duì)學(xué)生的視力造成影響，而上述的功能改進(jìn)都沒有解決這個(gè)問題，如果與書架做結(jié)合增加儲(chǔ)物空間，又會(huì)造成單個(gè)學(xué)生所需的空間過大，教室面積不夠大的問題。而且，為了保護(hù)學(xué)生的頸椎，大多數(shù)課桌的表面都設(shè)計(jì)成斜面，而該斜面的設(shè)計(jì)本身就決定了其表面放置不了太多的物品。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0009]本實(shí)用新型旨在解決現(xiàn)有技術(shù)中表面為斜面的課桌難以放置多樣學(xué)習(xí)用品，空間利用率低，進(jìn)一步的，當(dāng)勉強(qiáng)放置時(shí)對(duì)自然光的遮擋大，影響學(xué)生視力的問題。
[0010]為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本實(shí)用新型的內(nèi)容在于:
[0011]設(shè)計(jì)一種帶有書架的課桌，包括桌斗和與水平面呈傾斜角度的桌面，在桌斗的側(cè)邊設(shè)有開口向上的通槽，課桌還包括書架，該書架包括兩端的支撐桿和處于支撐桿中間的墊書板，墊書板的一端為活動(dòng)端，其另一端與支撐桿間存在使二者間夾角為O到90度的鉸支連接，書架嵌套安裝在通槽內(nèi)。
[0012]優(yōu)選的，墊書板的自由端與支撐桿間設(shè)有掛鏈。
[0013]優(yōu)選的，書架還包括隔板，該隔板的兩端固定在支撐桿上。
[0014]優(yōu)選的，隔板為網(wǎng)狀隔板。
[0015]優(yōu)選的，支撐桿由鋁合金制成。
[0016]優(yōu)選的，通槽的高度不小于書架的高度。
[0017]優(yōu)選的，沿支撐桿邊緣的不同高度上設(shè)有至少兩對(duì)彈塊，對(duì)應(yīng)的，在通槽內(nèi)的相應(yīng)位置設(shè)有與彈塊尺寸對(duì)應(yīng)的凹孔。
[0018]或者，本實(shí)用新型還包括調(diào)節(jié)釘，沿支撐桿邊緣的不同高度上設(shè)有至少兩個(gè)通孔，對(duì)應(yīng)的，在通槽內(nèi)的相應(yīng)位置設(shè)有與彈塊尺寸對(duì)應(yīng)的通孔，調(diào)節(jié)釘為銷釘，安裝在支撐桿與通槽相對(duì)應(yīng)的通孔內(nèi)。
[0019]優(yōu)選的，墊書板上設(shè)有至少兩個(gè)書立固定槽。
[0020]本實(shí)用新型通過前所未有的在課桌上建立可調(diào)節(jié)的書架，提高了書桌的空間使用率，同時(shí)，該書架的整體結(jié)構(gòu)中含有支撐，但是不含有遮擋，能最大限度的避免光源的遮擋，同時(shí)，書本無需再放置于桌面上，節(jié)省了桌面的使用空間
[0021]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0022]為桌面為斜面的課桌提供了一種能提高空間使用率，同時(shí)不破壞桌面傾斜結(jié)構(gòu)的一種書架；
[0023]該書架盡最大可能不遮擋日然光，避免書堆對(duì)視力的影響；
[0024]該書架的使用狀態(tài)多變，能適應(yīng)多種使用情況。
【附圖說明】
[0025]圖1為本實(shí)用新型抽屜外不放置書的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0026]圖2為本實(shí)用新型使用狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0027]圖3為本實(shí)用新型英語通槽和書架配合處的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0028]圖中各部件名稱:1.彈塊；2.網(wǎng)狀隔板；3.支撐桿；4.掛鏈；5.墊書板；6.書立固定槽；7.通槽；8.書桌；9.桌腿；10.蓋體；11.彈簧。
【具體實(shí)施方式】
[0029]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明:
[0030]實(shí)施例1: 一種帶有書架的課桌，參見圖1至圖3，包括桌斗和與水平面呈傾斜角度的桌面，在桌斗的側(cè)邊設(shè)有開口向上的通槽7，課桌還包括書架，該書架包括兩端的支撐桿3和處于支撐桿3中間的墊書板5，墊書板5的一端為活動(dòng)端，其另一端與支撐桿3間存在使二者間夾角為O到90度的鉸支連接，書架嵌套安裝在通槽7內(nèi)。
[0031]墊書板5的自由端與支撐桿3間設(shè)有掛鏈4。掛鏈4既起到支撐的作用，也能防止書籍的掉落。
[0032]書架還包括隔板，該隔板的兩端固定在支撐桿3上。隔板的作用在于對(duì)放置的書籍起到圍擋的作用。
[0033]隔板為網(wǎng)狀隔板2。最大限度的達(dá)到透光的目的。
[0034]支撐桿3由鋁合金制成。采用鋁合金，一是其質(zhì)量輕，強(qiáng)度高，方便學(xué)生調(diào)節(jié)使用，二是其顏色為白色，屬于冷色系，不會(huì)激發(fā)人面對(duì)暖色系的不安定的情緒，更有利于冷靜做題。
[0035]通槽7的高度不小于書架的高度。當(dāng)書架不使用時(shí)，可以整體收入通槽內(nèi)7，蓋體10扣合，不影響使用。方便在學(xué)生考試時(shí)使用。
[0036]沿支撐桿3邊緣的不同高度上設(shè)有至少兩對(duì)彈塊1，對(duì)應(yīng)的，在通槽7內(nèi)的相應(yīng)位置設(shè)有與彈塊I尺寸對(duì)應(yīng)的凹孔。該設(shè)計(jì)類似于雨傘的支撐部分，保證了書架可以停留在不同的高度，以適應(yīng)不同情況下的使用。圖3中的彈簧11的作用是為了保證彈塊的及時(shí)回位。
[0037]墊書板5上設(shè)有至少兩個(gè)書立固定槽6。使用中，可以在書立固定槽中固定書立，以達(dá)到對(duì)書籍分類的目的。
[0038]實(shí)施例2:本實(shí)施例的原理同實(shí)施例1，具體不同之處在于，還包括調(diào)節(jié)釘，沿支撐桿3邊緣的不同高度上設(shè)有至少兩個(gè)通孔，對(duì)應(yīng)的，在通槽7內(nèi)的相應(yīng)位置設(shè)有與彈塊I尺寸對(duì)應(yīng)的通孔，調(diào)節(jié)釘為銷釘，安裝在支撐桿3與通槽7相對(duì)應(yīng)的通孔內(nèi)。該實(shí)施例是彈塊的另一種實(shí)施方式，用于調(diào)節(jié)次數(shù)少的應(yīng)用場(chǎng)合。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種帶有書架的課桌，包括桌斗和與水平面呈傾斜角度的桌面，其特征在于:在所述桌斗的側(cè)邊設(shè)有開口向上的通槽(7)，所述課桌還包括書架，該書架包括兩端的支撐桿(3)和處于所述支撐桿(3)中間的墊書板(5)，所述墊書板(5)的一端為活動(dòng)端，其另一端與所述支撐桿(3)間存在使二者間夾角為O到90度的鉸支連接，所述書架嵌套安裝在所述通槽(7)內(nèi)。
2.如權(quán)利要求1所述的帶有書架的課桌，其特征在于:所述墊書板(5)的自由端與所述支撐桿(3)間設(shè)有掛鏈(4)。
3.如權(quán)利要求2所述的帶有書架的課桌，其特征在于:所述書架還包括隔板，該隔板的兩端固定在所述支撐桿(3)上。
4.如權(quán)利要求3所述的帶有書架的課桌，其特征在于:所述隔板為網(wǎng)狀隔板(2)。
5.如權(quán)利要求4所述的帶有書架的課桌，其特征在于:所述支撐桿(3)由鋁合金制成。
6.如權(quán)利要求5所述的帶有書架的課桌，其特征在于:所述通槽(7)的高度不小于所述書架的高度。
7.如權(quán)利要求6所述的帶有書架的課桌，其特征在于:沿所述支撐桿(3)邊緣的不同高度上設(shè)有至少兩對(duì)彈塊(I )，對(duì)應(yīng)的，在所述通槽(7)內(nèi)的相應(yīng)位置設(shè)有與彈塊(I)尺寸對(duì)應(yīng)的凹孔。
8.如權(quán)利要求6所述的帶有書架的課桌，其特征在于:還包括調(diào)節(jié)釘，沿所述支撐桿(3)邊緣的不同高度上設(shè)有至少兩個(gè)通孔，對(duì)應(yīng)的，在所述通槽(7)內(nèi)的相應(yīng)位置設(shè)有與彈塊(I)尺寸對(duì)應(yīng)的通孔，所述調(diào)節(jié)釘為銷釘，安裝在所述支撐桿(3)與通槽(7)相對(duì)應(yīng)的通孔內(nèi)。
9.如權(quán)利要求7或8所述的帶有書架的課桌，其特征在于:所述墊書板(5)上設(shè)有至少兩個(gè)書立固定槽(6)。
【專利摘要】本實(shí)用新型是一種帶有書架的課桌。本實(shí)用新型的旨在解決現(xiàn)有技術(shù)中表面為斜面的課桌難以放置多樣學(xué)習(xí)用品，空間利用率低，同時(shí)影響學(xué)生視力的問題。本實(shí)用新型包括桌斗和與水平面呈傾斜角度的桌面，在桌斗的側(cè)邊設(shè)有開口向上的通槽，課桌還包括書架，該書架包括兩端的支撐桿和處于支撐桿中間的墊書板，墊書板的一端為活動(dòng)端，其另一端與支撐桿間存在使二者間夾角為0到90度的鉸支連接，書架嵌套安裝在通槽內(nèi)。本實(shí)用新型的有益效果在于：為桌面為斜面的課桌提供了一種能提高空間使用率，同時(shí)不破壞桌面傾斜結(jié)構(gòu)的一種書架；避免書堆對(duì)視力的影響；該書架的使用狀態(tài)多變，能適應(yīng)多種使用情況。
【IPC分類】A47B41-02, A47B41-06
【公開號(hào)】CN204467410
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520156476
【發(fā)明人】張珺, 孟曙艷
【申請(qǐng)人】河南工程學(xué)院
【公開日】2015年7月15日
【申請(qǐng)日】2015年3月19日