鋼琴踏板練習(xí)器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種鋼琴教學(xué)輔助裝置，更確切地說(shuō)，是一種鋼琴踏板練習(xí)器。
【背景技術(shù)】
[0002]在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)使用到踏板，可減弱鋼琴的音量和改變音色，對(duì)于初學(xué)者，很難輕松掌握踏板的使用技巧，目前尚無(wú)一種專門用于鋼琴踏板的練習(xí)器具。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問(wèn)題，從而提供一種鋼琴踏板練習(xí)器。
[0004]本實(shí)用新型的上述技術(shù)問(wèn)題主要是通過(guò)下述技術(shù)方案得以解決的:
[0005]一種鋼琴踏板練習(xí)器，所述的鋼琴踏板練習(xí)器包含一固定基板，所述的固定基板的頭部設(shè)有一固定支架，所述的固定基板的尾部設(shè)有一連接基板，所述的連接基板的頭部設(shè)有一可轉(zhuǎn)動(dòng)的踏板，所述的固定基板的上方設(shè)有一縱向設(shè)置的管狀的牽引套管，所述的牽引套管的上部設(shè)有一第一活動(dòng)鎖圈，所述的牽引套管的下部設(shè)有一第二活動(dòng)鎖圈，所述的第一活動(dòng)鎖圈與所述的第二活動(dòng)鎖圈之間設(shè)有三對(duì)第一活動(dòng)支架和第二活動(dòng)支架，所述的第一活動(dòng)支架和第二活動(dòng)支架可活動(dòng)地相連接，所述的牽引套管內(nèi)設(shè)有一細(xì)桿狀的牽引鋼桿，所述的牽引鋼桿通過(guò)一連接弧條與所述的踏板相連接，所述的連接基板的頭部設(shè)有一連接圓孔，所述的踏板包含一板狀的踏板主體，所述的踏板主體的頭部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有一前踏板凸緣，所述的前踏板凸緣上分別設(shè)有一前踏板圓孔，所述的踏板主體的尾部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有一后踏板凸緣，所述的后踏板凸緣上分別設(shè)有一后踏板圓孔，所述的連接弧條的頭部設(shè)有一對(duì)弧條凸緣，所述的弧條凸緣上分別設(shè)有一前弧條圓孔，所述的連接弧條的后部設(shè)有一后弧條圓孔，一踏板銷釘分別貫穿所述的后踏板圓孔與所述的連接圓孔，一牽引銷釘分別貫穿所述的前踏板圓孔與所述的后弧條圓孔，所述的牽引鋼桿的底部設(shè)有一圓盤狀的牽引盤頭，所述的牽引盤頭上設(shè)有一盤頭通孔，一盤頭螺釘分別貫穿所述的盤頭通孔和前弧條圓孔，所述的牽引套管的頭部設(shè)有一限位套筒，所述的限位套筒的側(cè)壁上設(shè)有一調(diào)節(jié)圓孔，所述的調(diào)節(jié)圓孔內(nèi)設(shè)有一調(diào)節(jié)螺釘，所述的固定支架上設(shè)有一貫通通孔，所述的牽引鋼桿貫穿所述的貫通通孔。
[0006]作為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，所述的調(diào)節(jié)螺釘為尼龍制成。
[0007]本實(shí)用新型的鋼琴踏板練習(xí)器的優(yōu)點(diǎn)是:使用時(shí)，使用者在使用該鋼琴踏板練習(xí)器時(shí)，使用者先利用調(diào)節(jié)螺釘來(lái)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺釘與牽引鋼桿的摩擦力，從而調(diào)節(jié)踏板的下踏力，特別適合鋼琴初學(xué)者進(jìn)行踏板節(jié)奏的練習(xí)。另外，利用第一活動(dòng)鎖圈與第二活動(dòng)鎖圈，使用者可以輕松將整個(gè)踏板練習(xí)器折疊收納，攜帶方便，拆裝快捷，實(shí)用性強(qiáng)。
【附圖說(shuō)明】
[0008]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0009]圖1為本實(shí)用新型的鋼琴踏板練習(xí)器的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2為圖1中的鋼琴踏板練習(xí)器的立體結(jié)構(gòu)分解示意圖；
[0011]圖3為圖2中的鋼琴踏板練習(xí)器的A區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0012]圖4為圖2中的鋼琴踏板練習(xí)器的B區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0013]圖5為圖2中的鋼琴踏板練習(xí)器的C區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0014]圖6為圖2中的鋼琴踏板練習(xí)器的D區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0015]圖7為圖2中的鋼琴踏板練習(xí)器的E區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0016]其中，
[0017]1、鋼琴踏板練習(xí)器；2、固定基板；3、固定支架；31、貫通通孔；4、連接基板；41、連接圓孔；5、踏板；50、踏板主體；51、前踏板凸緣；52、前踏板圓孔；53、后踏板凸緣；54、后踏板圓孔；55、踏板銷釘；6、牽引套管；61、限位套筒；62、調(diào)節(jié)圓孔；7、第一活動(dòng)鎖圈；8、第二活動(dòng)鎖圈；9、第一活動(dòng)支架；10、第二活動(dòng)支架；11、牽引鋼桿；111、牽引盤頭；112、盤頭通孔；12、盤頭螺釘；13、連接弧條；131、弧條凸緣；132、前弧條圓孔；133、后弧條圓孔；14、牽引銷釘；15、調(diào)節(jié)螺釘。
【具體實(shí)施方式】
[0018]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0019]如圖1至圖7所示，本實(shí)用新型的鋼琴踏板練習(xí)器I包含一固定基板2，該固定基板2的頭部設(shè)有一固定支架3，該固定基板2的尾部設(shè)有一連接基板4，該連接基板4的頭部設(shè)有一可轉(zhuǎn)動(dòng)的踏板5，該固定基板2的上方設(shè)有一縱向設(shè)置的管狀的牽引套管6，該牽引套管6的上部設(shè)有一第一活動(dòng)鎖圈7，該牽引套管6的下部設(shè)有一第二活動(dòng)鎖圈8，該第一活動(dòng)鎖圈7與該第二活動(dòng)鎖圈8之間設(shè)有三對(duì)第一活動(dòng)支架9和第二活動(dòng)支架10，該第一活動(dòng)支架9和第二活動(dòng)支架10可活動(dòng)地相連接，該牽引套管6內(nèi)設(shè)有一細(xì)桿狀的牽引鋼桿11，該牽引鋼桿11通過(guò)一連接弧條13與該踏板5相連接，該連接基板4的頭部設(shè)有一連接圓孔41，該踏板5包含一板狀的踏板主體50，該踏板主體50的頭部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有一前踏板凸緣51，該前踏板凸緣51上分別設(shè)有一前踏板圓孔52，該踏板主體50的尾部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有一后踏板凸緣53，該后踏板凸緣53上分別設(shè)有一后踏板圓孔54，該連接弧條13的頭部設(shè)有一對(duì)弧條凸緣131，該弧條凸緣131上分別設(shè)有一前弧條圓孔132，該連接弧條13的后部設(shè)有一后弧條圓孔133，一踏板銷釘55分別貫穿該后踏板圓孔54與該連接圓孔41，一牽引銷釘14分別貫穿該前踏板圓孔52與該后弧條圓孔133，該牽引鋼桿11的底部設(shè)有一圓盤狀的牽引盤頭111，該牽引盤頭111上設(shè)有一盤頭通孔112，一盤頭螺釘12分別貫穿該盤頭通孔112和前弧條圓孔132，該牽引套管6的頭部設(shè)有一限位套筒61，該限位套筒61的側(cè)壁上設(shè)有一調(diào)節(jié)圓孔62，該調(diào)節(jié)圓孔62內(nèi)設(shè)有一調(diào)節(jié)螺釘15，該固定支架3上設(shè)有一貫通通孔31，該牽引鋼桿11貫穿該貫通通孔31。
[0020]該調(diào)節(jié)螺釘15為尼龍制成。
[0021]使用時(shí)，如圖1和圖2所示，使用者在使用該鋼琴踏板練習(xí)器I時(shí)，使用者先利用調(diào)節(jié)螺釘15來(lái)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺釘15與牽引鋼桿11的摩擦力，從而調(diào)節(jié)踏板5的下踏力，特別適合鋼琴初學(xué)者進(jìn)行踏板節(jié)奏的練習(xí)。
[0022]另外，利用第一活動(dòng)鎖圈7與第二活動(dòng)鎖圈8，使用者可以輕松將整個(gè)踏板練習(xí)器I折疊收納，攜帶方便，拆裝快捷，實(shí)用性強(qiáng)。
[0023]不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種鋼琴踏板練習(xí)器，其特征在于，所述的鋼琴踏板練習(xí)器(I)包含一固定基板(2)，所述的固定基板(2)的頭部設(shè)有一固定支架(3)，所述的固定基板(2)的尾部設(shè)有一連接基板(4)，所述的連接基板(4)的頭部設(shè)有一可轉(zhuǎn)動(dòng)的踏板(5)，所述的固定基板(2)的上方設(shè)有一縱向設(shè)置的管狀的牽引套管(6)，所述的牽引套管(6)的上部設(shè)有一第一活動(dòng)鎖圈(7)，所述的牽引套管(6)的下部設(shè)有一第二活動(dòng)鎖圈(8)，所述的第一活動(dòng)鎖圈(7)與所述的第二活動(dòng)鎖圈(8)之間設(shè)有三對(duì)第一活動(dòng)支架(9)和第二活動(dòng)支架(10)，所述的第一活動(dòng)支架(9)和第二活動(dòng)支架(10)可活動(dòng)地相連接，所述的牽引套管(6)內(nèi)設(shè)有一細(xì)桿狀的牽引鋼桿(11)，所述的牽引鋼桿(11)通過(guò)一連接弧條(13)與所述的踏板(5)相連接，所述的連接基板(4)的頭部設(shè)有一連接圓孔(41 )，所述的踏板(5)包含一板狀的踏板主體(50)，所述的踏板主體(50)的頭部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有一前踏板凸緣(51)，所述的前踏板凸緣(51)上分別設(shè)有一前踏板圓孔(52)，所述的踏板主體(50)的尾部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有一后踏板凸緣(53)，所述的后踏板凸緣(53)上分別設(shè)有一后踏板圓孔(54)，所述的連接弧條(13)的頭部設(shè)有一對(duì)弧條凸緣(131)，所述的弧條凸緣(131)上分別設(shè)有一前弧條圓孔(132)，所述的連接弧條(13)的后部設(shè)有一后弧條圓孔(133)，一踏板銷釘(55)分別貫穿所述的后踏板圓孔(54)與所述的連接圓孔(41)，一牽引銷釘(14)分別貫穿所述的前踏板圓孔(52)與所述的后弧條圓孔(133)，所述的牽引鋼桿(11)的底部設(shè)有一圓盤狀的牽引盤頭(111)，所述的牽引盤頭(111)上設(shè)有一盤頭通孔(112)，一盤頭螺釘(12)分別貫穿所述的盤頭通孔(112)和前弧條圓孔(132)，所述的牽引套管(6)的頭部設(shè)有一限位套筒(61)，所述的限位套筒(61)的側(cè)壁上設(shè)有一調(diào)節(jié)圓孔(62)，所述的調(diào)節(jié)圓孔(62)內(nèi)設(shè)有一調(diào)節(jié)螺釘(15)，所述的固定支架(3)上設(shè)有一貫通通孔(31)，所述的牽引鋼桿(11)貫穿所述的貫通通孔(31)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鋼琴踏板練習(xí)器，其特征在于，所述的調(diào)節(jié)螺釘(15)為尼龍制成。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種鋼琴踏板練習(xí)器，所述的鋼琴踏板練習(xí)器包含一固定基板，所述的固定基板的頭部設(shè)有一固定支架，所述的固定基板的尾部設(shè)有一連接基板，所述的連接基板的頭部設(shè)有一可轉(zhuǎn)動(dòng)的踏板，所述的固定基板的上方設(shè)有一縱向設(shè)置的管狀的牽引套管，所述的牽引套管內(nèi)設(shè)有一細(xì)桿狀的牽引鋼桿，所述的牽引鋼桿通過(guò)一連接弧條與所述的踏板相連接。使用者在使用該鋼琴踏板練習(xí)器時(shí)，使用者先利用調(diào)節(jié)螺釘來(lái)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺釘與牽引鋼桿的摩擦力，從而調(diào)節(jié)踏板的下踏力，特別適合鋼琴初學(xué)者進(jìn)行踏板節(jié)奏的練習(xí)。
【IPC分類】G09B15-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204360629
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520041020
【發(fā)明人】陳莉娜, 林琳
【申請(qǐng)人】陳莉娜, 林琳
【公開(kāi)日】2015年5月27日
【申請(qǐng)日】2015年1月21日